教师这个职业是需要承担被人恨的

李白有一首诗，叫《独坐敬亭山》：

众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。

一直很喜欢后两句，敬亭山和诗人对视着，谁都看不够谁，山与人的相依之情油然而生，山和人两个不同的物种之间居然成了知音，这是多么美好的事。

作为教师，我能想象到的师生关系的最高境界就是“相看两不厌”。

而这个境界，简直就是一个奢望。

在真实的教育中，一个教师面对的学生是一个群体，组成这个群体的学生形形色色，个体差异很大，一个教师该如何赢得所有学生的喜欢？这根本就是一个不可能完成的任务。

真实的课堂中，即使九成九的学生都能投入到学习之中，但总有那么一两个神游课堂之外，或打盹，或发呆，或交头接耳影响周围人，或偷偷摸摸做起了其他作业……

教师也是一个人，看到这种情况，我不信你内心毫无波澜，而且还能继续像喜欢其他学生那样爱上他爱上他的这种做法。

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遇到上边的情况，你到底是管还是不管？

当然得管。

先说睡觉，那就必须管。学校天天都会派人在窗口检查，然后登记下来某班第几节课有几人睡觉，然后广而告之，让全校都能看到这个结果。也许别人未必在意，可上课的你很难不在意。你会痛心疾首地反思：我是怎么管理自己的课堂的？在我的课堂抓住睡觉的学生，还会影响班级的量化成绩，而量化成绩背后还会牵扯其他的事情，我以后一定要在自己的课堂上杜绝睡觉这种现象。

叫醒偶尔打瞌睡的学生时，心里还是会同情他们的，觉得现在的大多数学生可能都是缺觉的。可如果你一节课得三番五次叫醒同一个学生，或者节节课都得叫醒同一个学生，那教师自己反思就是没用的，若还能一直做到心平气和，那教师大概都近乎圣人了。

其实就连至圣孔老夫子也对学生睡觉一事大动干戈。

《论语》中记载：

宰予昼寝，子曰：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也！于予与何诛？”子曰：“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。于予与改是。”

学生宰予大白天睡觉，孔子除了斥责他“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也”之外，还发出了关于认识一个人的感慨。读遍 《论语》，这大概是温文尔雅的孔圣人一次最动肝火的震怒了，那语气不能说不强烈吧。

猜测起来，宰予这块“朽木”恐怕不光是大白天睡觉，比如说睡个午觉的问题，很有可能还是在老师的课堂上打瞌睡。

孔老夫子说过：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”用我们今天的话来说，就是“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。因此，孔老夫子对宰予大动肝火也就不难理解了。

不就学生上课睡个觉嘛，我都要引经据典来让自己心里稍稍好受些。

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至于发呆，也得管，岂能任他一直发呆毫无收获？这个问题不大，提醒一下一般都会起作用。

至于交头接耳影响其他人，更得板起面孔训斥一通，止损也得及时。

还有偷偷摸摸做其他作业，我在阻止这种做法时总下意识冒出其他想法来：也许这个学生这个知识点已经学会了，为什么就不能让他充分利用时间呢？当然，这只是我一厢情愿的想法，真实的原因可能是他的其他作业没有按时完成，那一科老师很快要查；或者他偏科，对你教的学科毫无兴趣，想做自己感兴趣的其他作业。他才意识不到不补上薄弱学科后患无穷的严重性……

不管他做其他作业的原因是什么，你还是必须坚决制止。学生都是会察言观色的，你放松一丁点，后边没准就会跟一大片模仿的，到时候你的课堂你就完全做不了主了。想想一筐水果里边有一个坏的，那这个坏掉的水果可就会带累一整筐水果都慢慢坏掉。

若是偶尔批评某一个同学一两次，问题还不大，可是你批评的对象往往集中到那么几个学生身上，次数多了，别说“相看两不厌”了，绝对是彼此看见对方都厌恶，还是打心眼里厌恶那种。这样下去，可不就步入恶性循环了吗？

而且，同一个人你批评多了，似乎也没有好效果，那在他不能按要求做到时还需要继续批评吗？当然还是不能不批评，不然会让其他人看样子的。

老话说“一把钥匙开一把锁”，可能老师只是没有找到开这把锁的钥匙而已。但是，这世上总有一些锁是永远找不到开它的钥匙的。

《论语》中有这么一句：

子曰：“有德者必有言，有言者不必有德。仁者必有勇，勇者不必有仁。”

翻译下来就是：

孔子说：“有德的人一定有好的言论，但有好言论的人不一定有德。仁人一定勇敢，但勇敢的人不一定有仁德。”

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想到自己的工作，最近对其中“仁者必有勇”一句很有感慨。

作为教师，我希望自己能够总是给学生以鼓励以宽容，给学生以温情以关爱，这样距离“相看两不厌”总会近一些吧。但我也清醒地意识到，如果不立规矩，不严执行，不敢惩戒，那也谈不上仁义。

真正的仁义，必须有柔有刚，有关爱有严厉，这才谈得上真正的仁义，这个“刚”和“严厉”，其实就需要勇。

至于学生暂时不理解，甚至永远不理解，也只能随他去了。

我总是用《红楼梦》中的贾宝玉来安慰自己。贾府中集万千宠爱于一身的贾宝玉，本人也有颜有才，还真心怜惜女孩子，可也无法得到所有女孩子的喜爱，比如龄官心里就只装着贾蔷。

作为教师，大概也没有一个教师能赢得所有学生的喜爱，那么不妨这么说服自己，并让自己接受下来：

教师这个职业是需要承担被个别学生恨的。

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