警惕赞美，因为它并不能减少一点你作为校长要面对的挑战

三天前，我在厦门作了一场分享，主题是《让新建校刮起阅读风》。

这两年，我其实一直不大愿意承担讲座或分享的任务，主要是因为自己做事情太认真：无论是线上还是线下，只要接了任务，就希望自己讲的内容是对别人有帮助有启发的，还得层次清晰，逻辑严谨。而我又不会口吐莲花。所以每次接到任务，虽然讲述的时间可能是1-1.5小时，但背后直接准备的时间往往要十倍以上——因为我还是重度PPT精细狂，有时候一页内容简单的PPT我能摆弄半个小时，但真正讲的时候，可能两三秒就闪过去了。

在电脑前的时间长了，就会腰不舒服，颈椎不舒服，眼睛不舒服……再加上在正式讲述之前还要背着“有一个任务在等着我”的心理压力，所以尽管每次讲完后大家都会给予较好的评价，但准备的过程实在太劳心耗力，就不大想接活儿。

这两年的心态也有些变化，只想尽力把手头的事做好，不想成名成家，不想被别人关注，所以我极少在公众场合推荐自己的公众号，文章更得也不勤，不到胸中涌动着强烈表达欲的时候就不写文字，视频号更是闲置已久。

所以，半个多月前，当担当者行动的黄民玲老师联系我，想让我在厦门共读结束后直接参加他们组织的阅读交流会，邀请我作为校长板块的分享嘉宾时，我挺犹豫。

但是看了会议日程后，我还是答应了下来。

因为有一群南明战友都要在这次交流会上作分享，我借机可以见见平时见不到的老朋友，也是向他们学习的机会。而且分享的主题我7月13号的时候在西安刚刚讲过，一半的内容是可以直接拿来用的。西安的分享也是一个公益组织举办的，同样面对乡村教师，魏老师把我推荐给人家，我不好拒绝，就参加了。但准备的过程也挺辛苦。

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我是8月2号的上午场。

上场之前，我一度怀疑自己的分享有没有价值，感觉大家应该对南明教育的阅读系统挺熟悉，我也不想讲什么理论、理念，就分享这一两年学校在阅读方面的实实在在的做法，不知道对大家有没有用。

但我确实是秉着真实、真诚的原则的。

我不能说我们的家长每天晚上回去都会跟孩子一起进行亲子共读，因为确实有一部分家长做不到；理想中写绘作业是周中、周末各一次，但确实因为没有时间，周中的写绘无法保证；我没有说孩子们一年读了多少本书或多少万字，因为我们没有统计具体的数字，就不能瞎诌……所以，做了什么就说什么吧。

在讲的过程中，我就看到台下的老师们都不停地拿起相机拍PPT。主持人周国平校长的感染力也很强，他把我的“不要浪费你（校长）的影响力”变成了金句。下台后我一看手机，妈呀，微信里五六十个好友申请，我加好友加到手酸。还有老师把我的公众号、视频号以及学校的公众号分享到了群里，于是，仅学校的公众号就多了一百多位关注者。

然后，收到了很多赞扬，受到了一些咨询，跟热情的老师合了几个影。坐在一边的魏智渊老师也笑着说：“卫华今天讲得太好了，回头得让你去其它几个学校再讲一讲。”他第二天的海拔五千里也表达了对我此次分享的肯定。

包括直播屏幕上也是一片叫好，有朋友把截图发给我，一位听众不敢相信我是校长，可能跟他见到的校长不一样吧。

连我爸在当天下午看了直播回放后，也发消息给我，让我把发言和对话的那段儿视频截取下来，我确实觉得……有必要吗？图片

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最近除了这次分享得到了意外的好评，那本《一个校长的絮絮叨叨》也是反馈不断。通过公众号文章留言和私信的，发朋友圈儿的，微信私聊的……还有一位朋友说留言放不下，问我要了邮箱地址，直接发到我的邮箱里。大家以各种方式给予这本小书积极的肯定。

今天早上醒来，又收到了甘肃一位校长的反馈：

这称得上是所有反馈中最豪华的了，真是不吝赞美之辞。

也有朋友提议正式出版，还咨询了自己的编辑朋友，了解出版程序。但我觉得这些问候中，引用的内容占不小的比例，虽然能够给大家提供一种学校管理的方式，让大家看到一种校长的样态，而且引用的文字也确实因为打动了我才能起到打动别人的作用，但我仍然不确信它是值得正式出版的（就连那本已经正式申请过出版号的《举手向苍穹》，一听编辑说出版后还要各种推销，我就想，算了吧，太麻烦了，要不不出吧？图片）。我觉得，有缘人看到，能有一些启发，就够了。

一部分是送出去的，就算做公益吧。

《让新建校刮起阅读风》的PPT，老师们期望我能够分享，那就让组委会分享给大家吧，能帮到这么一群热情纯粹的老师，也是件开心的事。

但所有的赞美都令我警惕。

警惕自己在其中有任何一点点的迷失。

它可能是对过去的一种肯定，但它并不能减少一点点我作为校长要面临的挑战——

学校的报告厅不知道啥时候能装修，绿化不知道什么时候能进场；

调查问卷反馈中有家长觉得作业多，有家长觉得要增加主课课时量；

有家长觉得学校活动多，有家长觉得活动少；

招生工作，新教师培训工作，学校中层干部的培养，新年级课程的深入……

这所有的事情都不是赞美能解决的。所以，感谢所有朋友的肯定和反馈，我在接收之后，转头就需要继续躬耕，去面对现实中需要解决的问题。也相信自己用心做过的每一件事如果未来还有讲述的机会，都能或多或少给予大家一些启发。

只有做得精彩，才能讲得精彩。

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原本也是不想发视频的，就让它悄悄地隐藏在担当者行动视频号的二百多分钟的直播回放里，有缘看到的就看到吧。

后来又想，这个PPT分享给了参会的几百位老师，也许他们会分享给自己学校的老师，学校的老师又会分享给其他老师……而有些老师确实不太讲道德，会直接拿其中的一些内容作它用，为自己贴金。我把视频发一下吧，一是可能有更多真诚的老师看到，得到些帮助；二是保留一个原创权，不助他人之威。

因为是录屏，视频不够清晰，所幸文字都看得清，人脸模糊些是无大碍的。

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