我带的这几个孩子

涨姿势的图片前段时间在今日头条拼命地更新关于多肉的文章,天天紧张而又兴奋地盯着阅读量,查着平均每日不到一块钱的收益,满心期望一个月后可以拿到原创,搞得自己身心疲惫,结果一个月后原创也没过。

幡然醒悟,写东西,只有发自内心的,胸中有不吐不快的想法,成文后才觉得心情酣畅。被利益驱使,硬逼着自己写,完全有种敷衍之感,那也会很耗精气神。

想明白之后,就暂时搁置下来。

这个月初收了三个孩子,带着写作业,加上正在读二年级的女儿,共四个孩子。

一个四年级的男孩阿东,成绩非常糟糕,数学经常考个二三十分,做作业完全是糊弄,写作业刚开始从来不会安静地坐在那里超过两分钟,只有人家都做完回家的时候,他那里才开始用他那鸡爪子刨地一样的字迹,捉急地把本该默写的语文或者英语照书本狂抄糊弄完毕。这个孩子,不耳提面命地盯着,他会无法无天,带他是最累的。

一个三年级的女孩小凡,成绩很好,语数英三科中,数学最好,做题习惯也很好,按部就班,写字认认真真,逻辑思维能力比较强,但是语文和英语相对弱些,每次默写都有几个小错误,人比较乖,只是不盯着也会贪玩。

一个二年级的女孩小彤,懵懵懂懂,成绩还可以,做作业速度也还可以,但经常会出些小错误,不盯着也会偷懒贪玩。人也很乖巧,很会和大人沟通,喜欢找大人聊天,嘴巴很甜。

这三个孩子,各有特点,但值得注意的是,他们的各种表现,和父母家庭也有着相应的千丝万缕的联系。

阿东的爸爸在外面打拼赚钱,经常很晚回家,很少能管到孩子的学习。阿东的妈妈,倒是在家的全职主妇,但是学历有限,四年级的英语和数学已经完全辅导不了了。而最让我吃惊的是,孩子说他妈妈每个周五周六晚上都要出去搓麻将到凌晨一两点钟,才回家。可想而知,这个孩子的欠缺父母的陪伴和指教,最喜欢的就是玩游戏,以致于学习基本上是荒废的状态。老师发成绩给他父母,父母唯一能做的就是打一顿。

小凡的父母和阿东的父母完全相反,从小就对孩子有各种规划,妈妈很少带孩子出来玩,周末游走于各种辅导班,英语、数学、语文,舞蹈、绘画、书法、围棋,把孩子的时间塞得满满当当,孩子倒也听话,送什么班就去学什么,也不会反抗。一二年级,在班里成绩非常突出,但是三年级,明显下滑,尤其是语文。对孩子期望很大的妈妈开始焦虑,报了各种班,为什么收效并不大呢?

小彤的父母离异,上面还有一个正在读初中哥哥,爸爸不是很了解,妈妈是个精明强悍的大女人加商人,对孩子的教育肯付出,钢琴画画都在学,但是对孩子的关爱明显不够。离婚的时候,小彤还很小,因为自己要出去做事,跑业务,很忙,经常把孩子放到这家或者那家,因此孩子自小就会察言观色,很会和陌生人沟通,乖巧的令人心疼。

分析每个孩子和每个孩子对应的家庭,不难发现,他们的各种表现,都有很深的家庭烙印。如果单纯的带孩子写作业,而不从根上去改变和影响孩子,最终收效甚微。

最好的教育,一定不是给孩子灌输多少知识,而是启发孩子,信任孩子,给孩子温暖和陪伴,这个就是家庭的力量。

我能做的就是通过孩子的各种表现,除了给孩子看作业,讲题目之外,多和家长沟通,能提高成绩的提高成绩,不能提高成绩的,希望家长也不要焦虑,给孩子一个缓慢的成长和上升的空间,接纳孩子,多鼓励陪伴一下孩子,发现孩子的长处,让孩子找到自信心,从而最终带动孩子的学习,找到学习的内驱力。

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