修炼再修炼，让自己的神经更大条

几个同行凑一起，聊天的话题都舒展不开，说着说着，不知不觉中又回到了校园那一亩三分田里。

今天上课很生气，发了一通脾气，搞得情绪非常低落。

嗬，不知道自己多老了？怎么还像年轻人一样气性大？忍忍不就过去了？自己多反省反省。

不是不是，搁你我不信你能忍住。课前你都站在教室门口了，全班学生都抬着头看着前边准备上课。但是，白板上是上节课的PPT，黑板上是上节课的板书，他们全体都跟没看见似的。你说就算值日生一时犯了迷糊给忘了，那么多学生呢，就没一个人提醒一下，更别说上去把黑板擦了……

你可真是自己跟自己过不去，那有啥啊？你自己上去擦了不就完了？

就是，你甚至还可以心平气和地调侃两句：不错不错，感谢大家给老师一个享受大学教授待遇的机会。不然老师一个普普通通的中学教师，哪有这样的荣幸呢？

我忍不住笑了：得了吧你，只怕学生听不懂你这里的冷嘲热讽，不对，是幽默。那可能是独属于我们那个时代的幽默，现在有可能都绝迹了。

我们上大学时，上课基本上属于打一枪换一个地方，上完一门课，着急慌忙跑另一栋楼上下一门课。这种走班，没有一个固定的班级，非常松散，就好像啥事都跟自己无关一样。老师来上课，对着四块移动式黑板上密密麻麻的板书，都不会提要求，先自己挽起袖子吭哧吭哧地擦黑板，然后才能正式上课。

起初，我在下边如坐针毡，不明白这怎么就跟中学不一样了，有心上去替老师擦黑板，又怕别人讥讽“就你能”，只好别别扭扭地看着老师擦。时间长了，也就习惯了，觉得这就是大学的做派。

估计现在应该不同了。原因有二，一是如今很多大学的管理越来越中学化了，二是如今上课都用PPT，板书可能已经很少了。

我可没你那么好脾气。我生气一个班级那么多班干部，就没有一个人站出来或者动动手，或者动动嘴。我总觉得有责任告诉学生如何待人处事，教书育人嘛，哪能只管学习呢？

气性还像年轻时一样大，那有你生气的时候。

我就不会像你那么气急败坏。我会心平气和地说：怎么回事？没人擦黑板那我就往上边摞着写了？这个时候，一般就会有人恍然大悟，跑上来擦黑板了。问题不就解决了？自己也不会真生气。什么？万一还是没人理会？若真遇到，我我我……

我们都笑了。

现在学生擦黑板，很少用板擦了，可能嫌粉笔灰乱飞，都用湿抹布了。我们知道，抹布得洗干净了，黑板才能擦干净，可总有人想偷懒，用脏抹布擦，湿的时候还能自欺欺人，可马上就干了啊，黑板五马六道的，你看着不生气？

那你得学着不生气。你就继续往上边写字，他们能忍，你有啥忍不了的？

人跟人还真不一样，我可真忍不了。

还有那个讲桌，永远有乱七八糟的作业本，有七零八碎的粉笔头，有一块一块的粉笔灰。总有值日生想不起来收拾讲桌，或者他的标准就那么低，你看看他的桌子和桌斗也就明白了。

我跟你们说啊，有一次班主任请假了，我上晚辅导。教室那个脏啊，地面有纸片，还有食品包装袋，还有喝完后乱七八糟的饮料瓶，连桌凳都放不整齐。我都没有发脾气，我平静地说这节课咱们先把教室收拾干净收拾整齐，然后再上课。我就拿起笤帚开始扫地，有几个女生也站起来跟我一块扫，这不就是“身教重于言教”嘛。扫到一个男生脚下，他稳稳地坐着发呆，我对他说：你能不能动一下，让老师替你服务一次，扫干净了你再回来坐？他站起来了。我不生气，有啥生气的？有几个同学向他翻了白眼，这不就够了？十个指头伸出来还不一般长呢，我允许有个别学生对人情世故一窍不通。给他们时间，让他们慢慢悟吧。不然现在又打不得骂不得，还能怎么办？

……

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吃顿饭，我们聊的全是这些鸡毛蒜皮的事情。

我突然觉得有点悲哀。难怪我们出去逛街，很多人开口总会试探性地问一句：老师吧？

我们还总是纳闷：我脑门上写着职业吗？没有吧，那人家是从哪里看出来的？

现在我好像有点明白了，我们哪里只是把职业写在脑门上，我们还把职业写在着装上，写在语言里，写在举手投足中，写在一切能写或不能写的地方，别人猜不出来那才叫奇怪呢。

并没有人强迫，我们就把自己装进了套子里。

各行各业都有自己不值得为外人道的苦恼，教师职业的苦恼也并不比别的行业多，仅此而已。

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