如何当好陪练员——小心一种“陪学”误区

家长如何当好陪练员？我们可能会有一些误区，分享一下我的观点。

我曾经在媒体报道中看到过，有一些家长陪着孩子学习，从小学到初中到高中，学的很好，孩子没有怎么学好，家长成为了学霸。我对这个保持谨慎的态度，就像刚刚这位妈妈，她为了孩子提高英语，她要陪着孩子一起背单词。我从逻辑的角度，理性的角度去看这个问题，妈妈陪着孩子背单词，精神可嘉。但是，我为了带动你，陪着你背单词，这件事情要谨慎，因为有N种可能性。第一种可能，你鼓舞了孩子，你的精神打动了孩子，这可能是我们所期望的结果。第二种可能，如果你一点基础都没有，你输给孩子的可能性是相当大的，那你自己都没有背好单词，你怎么带动孩子。第三种可能，你原来有基础，你比孩子背的快，背的多，你很可能又打击了孩子，你赢了孩子又如何？你赢了他，只会让他更有挫败感，只会给你多一个指责他的理由。所以，我曾经和很多妈妈谈过这事，不要去这么比，你比赢了不是好事，比输了也不是好事，母子之间输赢都不是好事，都不是我们期待的结果。

家长真正要当好陪练员是什么样的状态？我即使是一个不认识字的农村妇女，我如何陪伴好孩子，帮助孩子阶段性的成长。

我们要去思考的一个话题，如何当好陪练？我觉得就是要学会鼓励孩子，欣赏孩子，学会帮助孩子走出低谷期，调整好自己的状态。

我知道这比较难，难在哪里？难在面对分数，你可能无计可施的状态。如果孩子的成绩上来了，比如说上来20分，他可能就信心了。我们应该去想一想如何切实可行的帮助孩子。比如说，孩子英语分数很低，我们提高20分，这个是比较实在的目标。比如，背单词，不是靠你天天逼着他，抽查他。我们现在就通过高频次的重复，如何帮助孩子高频次重复下去，超词系统是一个非常好的工具。

每个孩子都有低谷期，就像我们人一样，人会生病，人在生病的时候，我最深刻的体验，最不愿意被人指责。我们人不是线性的成长，线性成长一根直线上去，人是螺旋式上升的，一个好的状态是螺旋式上升，我们进步了，可能又退一点，这很正常，身体也是一样，身体生病的时候就往后退一退，好了再往前走一走，你要允许孩子生病，允许孩子在低谷期，孩子状态不好的时候，最需要的是温暖。

传说中的这种家长陪孩子学习，然后自己把整个教材重新学了一遍，我不觉得这是一种正确的学习方式。

我们超词系统的本质，是希望孩子能养成自主学习的习惯，提升自主学的能力。超词系统的记忆是高频次的重复，我们就是想办法鼓励他坚持下去，无论是卡片还是生词本，卡片和生词本是对超词系统的一种线下的非电子设备的一种补充，都要高频次的重复。超词系统，它通过一个速度带着你走，我这套方法大概率对普通人是有用的，对于语言天才不需要。

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