不要拉着同学跳坑

上课讲月考卷子。
一个男生拿着练习册,有点激动地给旁边的女生指指点点。我估计可能是发现了某个考试题和练习册上的题一模一样,这种激动里边或许还夹杂着后悔:为什么没有踏踏实实做练习册呢?否则也不至于把试卷上的题做得乱七八糟,甚至于都不知道自己写了些什么。
情绪一激动,不管喜怒哀乐,很多人都希望找个人分享。他也不例外,就拉着旁边的同学嘀嘀咕咕吧。
可是,旁边那个女生,是个非常认真的同学,她正抬着头很专注地听讲。同学一直对着她说个不停,她又不好意思不理。也是,那么大一个人,低头不见抬头见的,总不能完全无视吧,她只好稍稍点下头敷衍一下。她想专心听课,又不想让同学感到自己被无视的尴尬,只好应付一下,又担心被老师发现批评。她的犹豫和无奈,在肢体语言和表情神态上一览无余。可惜说话的男生意识不到这点,指着练习册嘟嘟囔囔个没完没了。
我开了个玩笑,制止了这场一厢情愿的对话,算是帮她解除了烦恼。
同学之间,常常发生这种事情。一方不够自觉,另一方被逼无奈,双方就会一起做出上课说话、考试作弊等违反纪律的事情。老师又不能每件事情都把来龙去脉搞得清清楚楚,也就不可能只批评主动者,对被动者网开一面,结果就会导致俩人都被老师批评一顿,甚至有可能带来更严重的后果。
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还是月考。
监考老师发现一个同学慢慢把一只手背到身后。这么不自然的动作一定有作弊的嫌疑,但还没有造成作弊的事实,她就继续暗中观察。手越举越高,突然收了回去。监考老师觉得作弊事实成立了,就赶紧过去,在后边同学的桌边发现了一个叠得整整齐齐的小纸条。展开,上边写着一长串1234组合起来的毫无规律的数字。她没看出什么名堂,以为是学生随意乱写的没有意义的数字,就把纸条揉吧揉吧扔进了后边的垃圾箱。
可是,她越想越觉得不对。这些没有规律的1234到底是什么意思呢?猛然间灵光一闪:这会不会对应的是选择题的ABCD呢?
这么一想,她就下去观察,发现前边同学桌上的一张纸缺了一块,应该就是刚才写着数字、被她扔掉的那一块。
她去垃圾桶捡回纸条,展开,和那张纸放在一起,严丝合缝,果然是从这里撕下来的。
她的猜测被证实了一部分。
她继续验证。
她对着那些1234,和前边同学的选择题比对,果然分别代表的是ABCD,一模一样,一个不差。这就是传小抄递答案啊,名副其实地作弊。
两个人作弊就这样被抓了个现行。
接下来,俩人就要承担作弊带来的后果了:全校通报,处分,写检查反思保证,通知家长进行教育。这一系列操作下来,作弊的人还能像平时一样心平气和气定神闲吗?不说触及灵魂,起码也会触及皮肉吧。
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我一打听,这俩同学都是我心目中的好学生。我不明白她们在学校、班主任一而再再而三地强调之下,为什么还要这么做呢?这是有百害而无一利的事情啊,干嘛要抱这种侥幸心理呢?
也许,她们只是想用这种方式证明她们的关系好?或者,一个提了一句,另一个不好意思拒绝好朋友,就稀里糊涂地答应了?
不管哪种情况,都不是作弊的理由。
 
若是好朋友,若是还能说到一起的同学,请你在打扰别人的时候三思而后行,别拉着同学一起跳坑。想想,他跟你一块挨批的时候,他心里一定万分委屈,你心里也很有愧吧。
别让你们的同学情朋友情接受这样的考验。

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