听课反思

听课反思

特别喜欢他的第2个环节:让孩子们进行铁板书的活动,也是建构本节课重点知识的过程，要想要学生写出好的作文，那么就先要给他一个作文的架构。

特别喜欢他的最后一个步骤：学生上台已经进行了作文展示之后，他还设计了一个活动，就是让孩子们在小组内交流并用红笔进行修改补充孩子们写的作文，我觉得这一点做得特别好。

还特别欣赏老师的胆量，因为对于新疆来说，对内地的孩子比较遥远，同时也比较陌生，但是老师还是选择了介绍新疆的风土人情。最开始我还担心孩子们产出不会太丰富，但是上课老师的设计出来让孩子们的产出还是非常丰富的。

所以我当时看到设计这个travel plan的时候，我就在想为什么老师不让孩子们去写自己熟悉的呢？假如说他们是武汉的，那就可以设置一个情景，老师是第1次来武汉，那小朋友们你可不可以帮老师设计一个travel plan呢，大概三天时间左右的。这样的话孩子们是不是写作起来就非常的简单容易。但是看了老师带着孩子们了解新疆的那些特色，包括学生写完作文之后，我又觉得老师的设计也是很OK的，因为总是要给孩子们带来一些挑战，学生才会有学习的意义，同时了解更多的其他地方的风土人情，也是对学生的人文精神的一种丰富和培养。包括最后一个环节，让学生感受更多的中国美景，也是在无声无息的对学生的爱国热情进行一种渗透。

整堂课老师不紧不慢的完成了教学任务，我觉得是非常好的一节课，也是一节非常大胆的课。同时还很喜欢老师的那种语音语调，感觉很温柔，很舒服。

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