一个他，还有一个他

早上步行上班，我是不快不慢正常的步速。
看到前边一个学生，那壮硕的背影，那一步一步结结实实砸在地上的步态和一步一摇的走路姿势，虽是远远的，我也一眼认出了他。
很快，我和他之间的距离就越来越近了，倒不是我提高了速度，而是他的速度实在太慢了。
等离他三五步远的时候，我看到他摇摇晃晃地伸手去够路边的隔离墩，我第一反应是他要坐下来系鞋带吧，可看着又不太像。
我正打算赶上去开个玩笑，问他是不是踩蚂蚁呢，猛地想起一件事来。
上周晨考，他的成绩不理想，我问他怎么回事，他居然说是写着写着给睡着了。我当时简直太震惊了。
如果在教室睡着了，虽然不应该，也还能理解。可我们的早读和晨考是在操场进行的，早读是站着的，晨考是席地而坐的。席地而坐这种姿势，对现代人可是极不友好的，单是坐着都别扭，怎么睡得着呢？还有考试时或多或少会有点紧张吧，人一紧张也不可能睡得着吧？
这么一想，我紧走两步赶上他，扭头一看，果然，他双眼没神，魂游九天之外，感觉随时都会睡着的。别说坐在操场了，就是在人行道上走着路，也不影响他睡觉的。看他摇摇摆摆走路的架势，我猜他下意识中还是觉得坐在隔离石墩上睡觉比走着路睡觉要舒服。
这本事，还真不是一般人能具备的。
他这个样子可能也不想让老师看到吧，这么一想，我就继续往前走了。
唉，还是要安排好作息时间，学习是要看效率的，一味耗时间绝不是理智的做法。

如果说上边这个学生让我感到心疼，那下边这个就让我深感无奈了。
早上第三节上课，他呆呆地坐着，一看就不是上课的状态。我趁巡视下去看了一眼，原来是没课本。
按一般学生的思维，没课本那就凑着跟同桌看一本吧。他没有。
按一般学生的处理方式，随便拿本书装装样子，目的就是为了不让老师发现。也有学生干脆做其他作业，总不能把时间白白浪费了吧。他也没有。
他大概是这么想的：就算学不了语文，我也绝不干其他事情。我一时之间都不知道是不是该表扬他了。
再一问，他的书让别人借走了。我还调侃了几句，说是不是该表扬一下他的助人为乐精神，还说那个借书的同学不地道，借别人的课本应该及时归还，要想到别人也是要上课也是要用的；不过更得反省一下自己，因为别人对待我们的态度一般都是我们默许的。
调侃归调侃，我还是让他先和同桌看一本凑合一下。同桌马上把课本往他那边推了推，他这才微微扭过头，算是把视线投在课本上了。
下午第一节还是语文。他居然还是没有课本。
一个人对上课可以如此不上心，难不成是忘记了自己是个学生吗？我强压怒气再问一遍原因：课本还没还回来，他不知道要上语文。
我都快气笑了。
看着他睁着一双无辜的大眼，一脸真诚地看着我，我一下子语塞了，不知如何接话。
课表又不是才换的，而且就写在黑板一边；预习铃响过，你不得做一下上课的准备吗？你怎么才能达到这种境界呢？
唉，同学，你上语文课的时候能不能带着你的心呢？

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