高考今日谈

6月8日，延续了很多年的高考结束日，在2020年的今天，却不是今年的高考日。因受新冠疫情的影响，这个庚子年的高考，延迟到了或者说暂时恢复到了曾经的7月7日、8日。

去年今日，我记得自己来这所学校所带的第一届高中生参加完了高考，然后我们聚餐，在元宝山那边的一家饭馆。那一晚，我喝醉了，平生难得喝醉的日子，许是郁积了太多情绪，郁积了太多苦痛。我对学生充满了失望，对这个学校充满了失望，对自己也是那么深那么深的失望。

后来，高考成绩出来，全班66个学生，两个上本科线，其余皆是专科。而全年级，八百八十余人参加高考，文理科上本科线的仅有一百零八人，其中两个艺体班占去了“半壁江山”。

然后我和那届学生再无交集，一去就成永别，我这样的负面情绪场传递太多，或许早已相互厌弃彼此鄙视，毕业对我们来说，终究还是一种解脱。

而今天，在同样的一个月后要走上考场的174班上课，我不知道同学们究竟在这一份试卷里又看到了哪些可以再继续攻克的难题。那试卷是上个星期周五晚自习准备考试的，然后我自己人工批阅，更快地给学生反馈，进而查缺补漏。不料学校又安排周六晚自习统考另一份试卷，然后网络阅卷。对发下去让学生自己做的试卷，我一般都很怀疑他们做题的质量，因为看到大家貌似都很懂的样子，发现我的讲课竟有些多此一举。可是，每到正式考试批阅下来后，让我面对的，是对自己辛苦工作的质疑，对自己能力的怀疑。

周六晚上考的试卷，昨天一天的休息时间，加上今天，长达五十个小时的时间，抽空来阅卷应该也不是啥难事的吧，这在很多学校估计一天都要看到学生成绩的，而我所在的学校，考试成绩通常要考后三天才可以出来，很多时候我的试卷都已经讲完了。

有客观量化的成绩，一向自我感觉良好的轻飘飘的学生，才会更有针对性地审视自己，我们老师也才能更好地发现问题，这也才是“三天一大考两天一小考”的应有之意。

有时在想，面对高考，真的不是那么难的事啊。我们一所学校一群老师，面对一群学生，集体研究群策群力，加之学生家长的付出，还有这个高考指挥棒的作用，带领学生学习、阅读、做题，然后一次又一次的检测考试，一次又一次的分析总结，即使到达不了那个预期的上限，但我们依然可以把控以考试成绩为主要测评成果的下限啊。

而今天，伴随人们教育观念的转变，在努力争取好看的考试成绩的同时，我们的家长和社会还需要学校培养的学生积极向上、全面发展。所以，我们要有运动会，要有各种比赛，要有文化节、艺术节、读书节。给学生提供展示一己才华和特长的各种平台，丰富他们的生活经历和生命体验，从而为自己的精神成长打下一层亮丽的底子。

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