太爱这三个人了，个个都是明星气质

哈哈，我有时候真的不知道有些主办方为什么那么奇怪。他们会要求参与的人不要录像，不要照相，不要发圈，不要评价。于是我就在思考，那么做这些活动的目的是什么呢？好多省份，无论做什么样的教研活动都请来很厉害的直播平台进行全国直播，生怕全国人们不知道他们做了活动，老早就告诉你哪天哪天有什么直播，直播完了还不算，还要搞回放。回放完了还不算，还要让观看的人写反思交作业，交完反思作业，还要选优秀的进行展播，展播完了之后还会给你发一个课时证明。哈哈，这态度多开放。

越开放，越优秀。越优秀，越开放。

越闭塞，越落后。越落后，越封闭。

今天我们又看了一场小学英语界绘本说课的大咖盛宴。第5届外研版丽声说课大赛在重庆召开。来自全国各省的18名参赛选手，参加了此次比赛。

每一位选手都太优秀了。专家的点评更是精准。给了我们很多绘本教学的方向和需要关注的点，和那些还需要改进的地方。有一位专家说的，说课不是演课。这一点我还是很赞同的，因为有老师说课的时候，感觉好像还在全情的投入上课的样子。我觉得说课应该说自己的设计思路，可以抓一个点不断的深入说大概在2018年的时候，北京市的小学英语教研员王芳老师给我们放了一个说课的视频，那节课就主要围绕她是如何激发学生的思维说的。说课如果面面俱到的话，是不出彩的。相比较而言，抓住学科核心素养4个方面的其中1~2个点进行深入的剖析，就足够了。

也有专家说的，可以用汉语，也可以用英语，但不喜欢英汉混搭。但在以前的时候也有专家说英语混搭也不错，在说理论的时候用汉语，在说流程的时候用英语。现在我也不知道该用哪一种，不过我觉得要根据个人自身的专业素养，如果英语素养很好用英语表现力会更强，如果英语素养弱一点，汉音混搭也可以。

好吧，话不多说，给大家分享几个明星气质的选手和专家的视频。其实每一位教师都具有强大的气场，都具有明星气质。但是因为我一会儿要去上课，一会儿要去干别的，所以其他都没有录得上，唉，真的是太可惜了。不说他们讲的好不好，他们当然讲的特别好，哈哈。但是光看着他们都觉得养眼，也觉得心里特舒服。哈哈

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