能够被治愈 是因为愿意被治愈

早上到校，因为一条通知，心情不是那么美丽。也是因为这个不美丽让我知道我是多么容易被治愈。

治愈的方式有很多，比如新到的，鸭宝宝一样，暖洋洋的黄色小香风棉衣，然后打开天气预报看天气，开始盼望降温的日子。试穿与期待的快乐填满了心绪。图片

再比如：昨天还不知道主动扫地，不会分工合作的小组，今天已经有模有样的在我到校之前把卫生区扫出个大概了。欣源和雨航眼疾手快的把垃圾扫进簸箕里的样子，让我觉得自己又培养出了两枚小暖男。忽然觉得广播里一遍遍的催促不重要了，他要的是割韭菜似的迅速整齐，我要的破土而出的从无到有，成长有序。

再比如：第一节课后去抬奶，奇怪的问他们为什么不第二节课后去，那时的时间比较充裕，一帆说因为他看到分奶室的门开了，就想着能去领就领出来。多有心的孩子啊，明确的知道自己的职责，明确的知道如何做才是效率提高，一本正经给我解释的样子，让人安心。

正说着，又从裤子口袋里拿出一盒来，然后是博文背着的书包里，还有恒硕恒瑄的衣服里，不一会儿全班孩子的奶就摆齐了。不禁摸摸他们的小脑袋，为这群小男生点赞。是啊，必须赞啊!重重的一大箱奶，几个小孩子从一开学领下这个任务就没有让我再操过心，小小的他们没有力气搬重物，就想到了分解重量的办法，你抱几盒，我兜几盒， 剩下的连拖带拽的拉进教室。尽力而为，乐此不疲的样子让我相信付出并不是苦哈哈的的事情，当你满怀喜欢的做一件事，所谓的付出就全是甜滋滋的了。

再比如：下午教室内卫生，恩熙作为组长认真的分配着劳动任务，一人一个大组，剩下的人分布在教室的前后及角落，几个组员听的认真，执行力也非同一般，不一会教室已经焕然一新。芮洋还特意问我：“老师你看讲台上的粉笔末已经没有了吧？”我故作惊讶的说：“就是呀，怎么这么干净呢？”孩子自豪的说“我扫的”。夸了他们的扫地成果，一个个难掩的快乐在小脸上泛着红光。

孩子们啊，有时觉得你们也是我的老师，教我接纳批评，及时改正；教我以一颗快乐的心，解决问题；教我接纳同伴，合作努力。

还有：下午放学，收到美惠妈妈的信息，说孩子一直挺惦记我的，期中考试的作文，写的就是我鼓励帮助孩子走出低谷。还给我发来了孩子的考场作文《遇见》，没想到孩子对我们当初谈话的内容还记得那么清楚。熟悉的字体里，孩子倔强又迷茫的眼神，渐渐找回自我，渐渐神采飞扬的样子，我们曾经的一幕幕，也渐渐清晰。长大的孩子啊，你知道吗？虽然你渐行渐远，但我们的遇见，在我心里却将是永恒。

行走天地间，我们都是寻常人。会有不被理解的苦闷，会有不被肯定的不甘，会有努力后的无望。不同的是，在这样的苦闷、不甘、无望里，选择被细微的快乐，温暖的遇见治愈，所有“不美丽的人和事”都变得不值一提了。

其实，能够被治愈，是因为愿意被治愈。

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