如何让自己脱颖而出？

周末被抓差，当了某区招教面试的考官。
不管是赛教还是招教考试，为了方便比较，现在组织方不约而同地选择了所有人都讲同一课的比拼模式。这种方法还真是高下优劣一目了然。至于组织方选择的这一课不巧是你的短板可恰是某些人擅长的文章，这也没办法，世上哪有百分百公平的事呢？对考生而言，让自己没有短板，那就是你能努力的唯一方向。
考生包括两类，一类是求职的学生，学历起步要求就是研究生；一类是已经工作但想跳槽谋求更好发展的在职者，条件是副高职称或者手骨头（教学能手、骨干教师、学科带头人的简称）。
今天十分钟试讲的课文是朱光潜的《咬文嚼字》。听完十多个考生的讲解，有几个感慨。
图片首先，若想当一个老师，尤其是语文老师，对发音、书写这些起码的要求就必须重视起来。
十多个考生，只有两个把朱光潜的“潜”字读对了。“潜”是个单音字，只读qián，二声，绝大多数考生都读成qiǎn了。即使生活中读错的人再多，也不能成为你读错的理由。还有像载zài体、氛fēn围、因为wèi、新冠guān等字的读音，在某些考生的嘴里也是错误的。
当老师总得写板书吧，只有一个考生的板书看起来还顺眼，那人看起来也不像个应届生，应该是站了一段时间讲台的。板书基本都没有设计感，不分重难点，对即将登上讲台的人来说，可以原谅，但捏着粉笔开始书写时，好感就刷刷刷地往下掉。那一个个歪七扭八的字艰难地从手里的粉笔中诞生，自个儿似乎也万分地难为情，极不好意思地缩在黑板上。笔画好歹得差不多吧，先竖后横、先捺后撇难道感觉不到别扭吗？至于半天才描出标题，等得人头发都白了好几根，满共就十分钟的时间，你就这么不珍惜地浪费吗？
其实，不只是当语文老师应该注意这些细节，就是不打算当老师的所有人，能注意这些细节也是好事吧，起码不至于你一张口一提笔就败坏了别人对你的好感。

其次，做一个思路清晰的人太重要了。一节课可讲的内容太多了，你总要有所取舍吧，讲什么，怎么讲，总得理出个先后吧。一个人到底心里清楚还是糊涂，从他安排的教学内容和讲课方式中，就能看出个八九不离十。
最后，不苦练基本功自然不行，但也怕用力过猛。一个考生，基本功、知识储备都相当不错，对当下提倡的教学方法了解得还比较到位，且能落实到课堂教学中，在考生中的表现还是很抢眼的。但是，她一开口，声音就很容易让人分神，拿腔拿调，极不自然。这个如果是她天生的声音，那好像也是没有办法的事情。但是，她的姿态很明显是刻意训练出来的。我们都熟悉空姐的站姿，十分钟的时间她一直就是那么站的：手掌伸直，掌心向下，手指并拢，连肘关节弯曲的角度也是刻意练出来的。怎么看都不自然，怎么看怎么别扭。等她第二次进考场听成绩的时候，教室门一打开，她马上又调整成那种状态了。
图片对这个考生，我就觉得很可惜，她很有可能是被外边的培训机构给练坏了。一个坏习惯养成了，要改过来比当初练成还困难。
其实，参加这样的面试，作为新人，大家的起点都差不多，除了极个别出类拔萃有天分的，大多数人的水平都差不了多少。考官主要考虑的是你的素质、潜力，也就是看你未来有没有发展前景。那么，如果你平日多学习，多留意，多看书，能在别人出小差错的时候确保自己万无一失，成功的可能性就大了很多。
任何时候，都不要忘了书到用时方恨少的道理，投机取巧走捷径一般都行不通。

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