我的小朋友是来报恩的呀

檐下听雨，静数流年。

远处是六一活动的舞台，即便没有人也周身散发着孩童的活力与快乐。因为那是多少人的曾经和未来啊！

近处是一群孩子探头探脑的张望，因为这是他们第一次在小学的校园里，度过他们的节日啊。他们会为有幸参演露出无法掩饰的笑容，也会为不用排练可以在教室享受自由时光而暗自窃喜，所以啊，你如果真的爱孩子，就蹲下来和孩子一起，用满满的善意看世界，用简单的思维想世界，这时你会发现，其实你以为的就只是你以为，孩子的世界没有那么多的深思熟虑，没有那么容易受伤。

又到六一，历改问我准备给孩子们送什么礼物呢？一瞬间，刚刚走过的六年重重的敲响了回忆。一年级到六年级，每一年都为孩子们准备了独一无二的礼物，每一次都想要与众不同且写满心意（文末链接可点击阅读哦）。

多么希望，我的礼物曾惊艳孩子的时光，我的心意曾绚烂孩子们的童年，即使会被更好的老师替代，会被更贵重的礼物遮蔽光芒，但依然希望我们共同走过的那一程是最好的，是最值得记忆的。

只是，六年真的好快，都来不及细看，孩子们就长大了。或许，这也是这一年格外有耐心，格外喜欢阳光九班孩子的原因吧。

当我发现时间经不起细算，过往经不起细想，忽然不希望这一天快点下班，这一月快点结束，甚至不希望寒暑假快点到来。于是，慢下来等我的孩子们听的懂我的课堂语言，等我的孩子们听的懂我的作业要求，等我的孩子们明白小学生的日常，等我的孩子们从一只只变成一个个。

比如今天分试卷，要把62本卷子上的八份试题分成八摞。我敢说，没做过老师的你，尤其是没做过小学老师的你，一定没听懂我要做什么，当然，你更不懂走向教室的时候，心中油然而生的悲壮之情。

因为清晰的记得上一届孩子，到了三年级都还做不好呢呀，总有几个小迷糊在收到第三份时，还莫名其妙的举着自己的第二份，不知道该往哪放。而现在，我让一年级的他们去做这件事，场面将会多么混乱而失控，都不敢想。

所以告诉自己，先讲清楚规则，然后做好一堆卷子找不到家的心里准备。或许就是这样，当我们有了充分的预判，且为这样的预判做了充分的准备，惊吓就会被惊喜取代。

当看到孩子们小心翼翼的取出第一份试卷交给组长，组长又隆重正式的将自己组的试卷交到我手中，我知道我的小朋友们是来报恩的呀！接下来，第二份，几个孩子偷偷的笑了，小声的说着“还要交啊”；第三份、第四份开始有越来越多的孩子笑起来，最后变成了全班的大笑，他们觉得自己发现了我的规律，觉得自己可以先于我的要求整理好自己的卷子是一件又有乐趣又骄傲的事情。尤其是当我数着1.2.3.4的时候，他们竟笑出了田径赛的感觉。一边紧张的整理试卷，一边催着组长快速跑来交卷，而组长们更是一路小跑，把卷子高高举过头顶，恨不得直接放到我的手里，然后在我说出他们喜欢的数字时，小组欢呼着开始了下一张试卷的传递。

就这样，62人，8张试卷，全部整理到位。无一张破损，不多一张，不少一张，完美结束。

流年易逝，慢享轻数。

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