明天的日出和你 都值得期待

小朋友们对扫地的热情还在持续，早上、中午到校，都会看到班级门口几个孩子在挥舞着扫把，三五成群的扫着。然后，他们抬头看到我，会飞奔着跑过来喊着“老师你终于来了。”我会默认是他们想我了，所以一天的幸福感，便被这一声声“老师”唤醒。

热情有增无减的还有对奖励贴的向往，领到奖励贴后会认真的贴在本子上，时不时来告诉我她已经得到几个奖励贴了。真的不是我矫情，是真的好喜欢这样纯洁的珍视，纯洁的快乐，纯洁的对荣誉的向往。那是一个孩子童年里，用一次端坐，一次书写，一次站直，一次发言为自己带上的徽章。这徽章在金色的童年里，泛着金色的光芒，一个、两个、三四个，串成一串长长的风铃，当未来的风吹过，发出悦耳的铃声，这铃声响亮、温暖、治愈。

热情，是我多年来持续喜欢的一个词语。因为他热气腾腾，因为他情真意切。很多时候我们即便努力，也不一定收获到想要的结果，但当我们热切的希望，真情的付出时，过程本身就是最丰厚的收获啊。这大概也是我对自己职业如此偏爱的原因吧。

所以呢，我多么希望我的孩子们也总是热情满满啊！

那么热情是什么呢？

是孩子们早读课春雷滚滚般的读书声；是课堂上雨后春笋般的高高举起的小手；是用力写下的横竖撇捺；是听到同伴精彩的回答后真诚的满是笑意的掌声；是走进校门后满眼星光的看向教室的样子；是离开时大声喊着再见，欢蹦乱跳离开的身影。图片

是博恒妈妈一人完成全班同学的信息输入；是恩熙妈妈友情赞助的奖励贴、小印章；是博涵妈妈带来的电子熏蚊器；是梓渝妈妈送来的碘伏、棉签、创可贴；是紫旭妈妈每天对孩子表现的询问；是很多爸爸妈妈真诚的交流。

是我优秀的同事们，在我看见或看不见的地方各种努力，各自成长的声响。下午，语文组教研，六位同事就暑假阅读书目做了读书交流，艳芳简明扼要，毛艳层次清晰，李丹旁征博引，素梅踏实中肯，丽丽深浅适中，翠玲高屋建瓴。坐在台下听着，也想着。我们是一群需要终生与专业学习相伴的人，因为我们需要用专业成长成就孩子们的成长。一个人可以将一件事，用咬牙坚持做一阵子，却无法做一辈子。能够支撑一辈子的，唯有喜欢，唯有热情！

其实啊，热情是可以传递的。看到孩子的热情，我会多几分热爱；看到爸爸妈妈的热情，我会多几分责任；看到世界的热情，我会多几分豪情。

当然，热情也是可以互相消减的，毕竟世界那么大，遇见那么多啊！

希望热情的我，可以遇见热情的你。

那样，明天的日出和你，都值得期待。

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