互相理解也许只是奢望？

人和人之间要互相理解真的太难了。
我很难相信一个人背不过一篇文章。
学生来办公室背课文，有一个同事总替学生找借口：这篇是议论文，真不好背；那篇太长了，背过不容易……
每次我都忍不住反驳：那有啥难的？他们这个年龄，记忆力正好，背一篇课文还不是易如反掌？
我打心眼里认为，人家花半个小时背下来了，我不信你花一个小时或者更多点时间还背不下来。我总觉得如果背不过，那只能是懒，功夫没下到而已。
直到今天……
一个男生背《阿房宫赋》。一个字一个字被他艰难地吐出来，背得支离破碎。字与字之间互不关联，根本连不成词，更别说句了，我听得着急死了，恨不得替他往下背，感觉白头发都增加了好几根。
他背书的艰难程度远超出了我的想象。我很难理解一个高中生背书会一个字一个字地背，高中生不早就该在理解基础上背诵了吗？如果连不成句，那就只能是死记硬背了，对一篇稍稍长一点的文章来说，要把在他看来互不相关的字一个一个背下来，那真是难于上青天了。
也许，世间除了懒惰的人，还真有人是很难背下来文章的？但是，即使有，我相信这种人在人群中的比例很低很低，低到可以忽略不计的那种程度。
同理，我看到学生在操场上打球，左躲右闪，突破层层围追堵截，还能跳起来投篮，还能投中，我总觉得不可思议。在我眼里，这比背书难上一千倍。大概在学生眼里，投篮比背书容易一千倍吧。
所谓换位思考，只是一种理想状态吧。我从来没有过他的那种状态，如何换位呢？人与人要互相理解太难了。
早读，我在这边检查背诵，那边有两个学生一前一后一直在说活。
我就一直盯着他俩。后边那个学生的视线和我的视线对上了好几次，但他依然把书捂在脸上继续跟前边的学生说话。
我能不生气吗？当然不能。
这边检查结束，我都没来得及纠正背错的地方，直接冲过去让说话的两个男生背书。他们自然背不过的，我也知道他们背不过。你说你背不过，是不是更该认认真真地背，有啥资格说话呢？
你非得让我批评两句才踏实？我用眼神示意给你留足面子都不行？如果你稍稍有点情商，看到我盯着你看，不再说话，收起心来背书，那不就什么事都没有了？你一次一次盯着我看，还要一边盯着我看一边说话，这不是明目张胆的挑衅吗？这也太没有眼色了吧。
换来的自然是劈头盖脸的一顿批评了。
后来，我找来其中一个男生询问，他解释说：我看到你看我们了，我一直跟他说老师在看呢，他还是说个没完没了……
我只看到他看着我还说话，我却不知道他还提醒过另一个更不自觉的。如果我不问，这背后的一切我就不会知道。
这次我是问了，但还有多少次就这么不了了之了？
一个学生最近一直在睡觉，早读睡上课睡，晚自习也在睡。开始我是叫了的，他算是抬起了头，可我还没从他身边离开呢，他就又趴在桌子上睡了。这种情况还没见过，一般情况下，学生怎么着也会强撑着醒过来，这节课基本就不会再睡觉了。
我觉得挺无趣，也怪没有面子的，只好装作毫不在意的样子，继续干自己该干的事了。还好，班里的同学没有一个向他学习的。
一天两天三天就这么睡过去了，我沉不住气，又不踏实起来。
我私底下问他同桌：他是单在语文课上睡觉，还是……同桌马上告诉我：他啥课都睡，他说他太困了。
我不明白，一个人哪有那么多觉要睡呢？为了睡而睡，那也是很不容易的事情吧。睡不着了还得趴在桌子上装睡，那也是很难受的事吧。
同桌笑了：他能睡着。
他又不是睡美人，我难以相信他一连几天能这么睡觉，也许是他的身体出现了某种嗜睡的症状？
但他的状态，有一种拒人以千里之外的破罐子破摔的劲儿，很难让人心平气和地找他聊聊。
但我还是相信，他能这么睡，应该有他迫不得已的原因。

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