焦虑投射

当下情绪不佳，被队友的育儿焦虑裹挟。

我很不能理解和认同，为何在他眼里的世界，和我眼里的世界，是完全不同的样子。昨天他跟我提到，等到扑儿上中学，必须要准备天价的费用，让他上本市的一所中学。而且这天价的费用，还必须有一个前提，就是扑儿届时能通过那个学校的招生考试。

为了这件事，这一两年来我们探讨过好几次。别人走过的路，是不是扑儿帕儿一定跟着走，才算是正确的？这是我心底深处的疑问。

在队友眼里的世界，如果不上那所中学，孩子一辈子就基本完蛋了。甚至就是眼下，扑儿在家过暑假，没有去上培训班，在他眼里也是一个极为危险的信号。他一定要把孩子送到某个或是某几个培训班，把费用交完，他才会觉得尽到父亲的职责，才会觉得扑儿没有虚度时光。

我提醒他要看到我们平时所做的努力，每天读书、最近还加上了写日记、做口算题、运动、养成良好的生活习惯、在现实的场景当中和同学朋友玩耍嬉戏，如此种种，怎么就是在虚度时光了？

人们常常说大环境太卷，太焦虑，小环境何尝不焦虑？当然，扑爹只是时不时发作，当他空闲下来，或是工作上遇到不太顺心的事情，他就会将这种焦虑投射到孩子们身上。

很早以前，我就把注意力拉回到自己身上。我和队友奉行的是不同的育儿理念和生活理念。孩子不是我养的小号，不是实现我未完成梦想的工具人。孩子就是他自己而已。他要去探索他的人生，父母要做的是引导，耐心的引导。以及，示范，父母活出自己人生，活得快乐的示范。

扑爹工作不快乐，我们都看得出来。当然，这是他自己的课题，只有他自己能解开。可是，不管是我，还是孩子们，都不应该也没办法为他的不快乐负责。

扑儿帕儿每天都很快乐，他们也在学着如何在不开心的时候，让自己变得开心。因为，不开心的时刻，并没有为这个世界创造什么价值。在我眼里，孩子们都挺好，童年应该有的样子，就是该学习的时候学习，该玩的时候玩。

扑爹每次想起来的时候就会说：孩子们怎么不去看书，要多看书，多学习。可是，他自己在家的时候在干什么呢？最多的时候，就是抱着手机刷小视频，几年了，也没见改变。心血来潮的时候，他下单了二十多本书，到现在，也就看了个封面而已。放在床头柜上的《创业大全》，每次一打开，看了一页不到，就还是觉得小视频比较吸引人。

就算这样，我除了偶尔提一提，也并没有多说什么。因为我知道，改变别人是神经病，改变自己才是硬道理。

我会为别人家孩子欢呼，我也深知别人家孩子、别人家父母为此付出了多少艰辛，我只是不想参与这些，当然我也会跟扑儿商量，要不要去试试看，总要尝试看看，才会知道自己是否真的喜欢或是不喜欢嘛。

扑儿喜欢跟着视频模仿街舞，那就去学点街舞基本功，总比野路子瞎摸索强些。

还有学英语这件事，反复提了几年了，前几天听播客的时候听到张潇雨的提问“未来10-20年间，会不会同声传译变得像智能手机一样普及，那孩子们真的需要费劲学英语吗？”这个问题，给了我一个新思路。人工智能发展如此之快，未来技术的进步，很有可能让语言这个壁垒被完全打破。那时的世界，一定有新的变化。

我们用现在的思维和想法去设想未来的世界，能预测多少？

我只想抓住那些最本质，最根源的方向。扑儿和帕儿，要成为对社会有用的人，自立自强的人，温暖善良的人、能担责、有勇气、不惧困难的人。剩下的，在培养过程当中，慢慢补充吧。

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