我看到他一节课都在笑

五年级(12)班是今年才接的一个插班。他们有些同学英语很好,但有些同学英语很恼火。一说背单词过关,他们就叫苦连天,一说背课文过关,他们就愁眉苦脸。

上一学期的英语,小男孩基本课文不过关,单词的话个别单元能过关。每天课间操都把小男孩叫过来在办公室补习,效果还是不太明显,考得好的话70多分,考得不好的话30,40分。

这一学期,孩子好像变了一个人一样。有一天跑过来跟我说:Andy老师,我周末其实什么都没有做,就一直在背英语单词。我很开心的问:那你都背会了吗?他很有自信的回答:嗯,背会了,这次我绝对能100分过关。的确他已经前三个单元在不懈的努力下已经都过关了。就是课文的过关还稍微欠缺一点,但我都看到他在不断努力。

涨姿势的图片
老实说他从我这里得到的奖励并不多。不像其他小朋友一样都可以通过集贴画的方式换取小礼物。当时我还给他降低了换小礼物的标准,别人是10个贴画,他只需要5个贴画,但就这样他得的小礼物还是少的可怜。

所以这一学期,我就布置了单元的创新创优作业,不再一味的强调单词过关和课文过关才能得到贴画。创新创优作业都是针对本单元的知识,进行了一些学生比较喜欢的形式,对知识进行整合理解和运用的作业,而且每一次的创新作业都会有ABC三层,供学生自己选择。这位小男孩就选择了自己能够做的,认真的做了一次,做得非常的认真,这是从我教他以来,我觉得他的作业完成度最好的一次。

 

我想这是一个多么好的机会呀,因为小朋友周末的作业大部分时间都是敷衍了事交上来的,都入不了我的眼,都没有被选上,但是他的作业却是这样的认真漂亮,我一定要放肆的表扬他。本来说要给大家发奖,是在升旗仪式上,但是由于疫情的关系,升旗仪式取消,所以只能在班上进行奖励。

我一进班里就说今天要给小男孩颁奖。等会儿上完课了再搬,还要和他合影,以资鼓励。结果这一节课我就观察到小男孩一节课都非常的开心,而且读单词的声音好像都比以前大了许多。

或许真是应了那句话,每个小孩都是一朵花,只是花期不同而已。我们要做的就是等待,而不是揠苗助长。

 

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