如何培养孩子对自己的事情负责？

一年级下册的小学生扑儿，目前正在学习如何对自己的事情上心和负责，起因是，他爸妈看起来并没有面面俱到地“照顾”好他。

01放学了，如何才能找到爸妈？

周一早上，原本我们的约定是这样的：一点五十放学之后，慢慢走路去我们吃饭的食堂，在食堂门口等待下班后到来的爸妈。

两点，开车路过小学散学地点的我，没有看到扑儿的身影，想着他应该已经往食堂走了。一路龟速前进，一边查看路边有没有自家娃。

两点五分，和队友联系，都没有找到娃。我停好车又折返回小学门口，在小学附近整整找了一大圈，找了二十分钟。我自己也已经饿得低血糖了，心一横，算了，自己先去食堂吃饭吧。这样找不是办法，娃娃自己不停地在走动，没有定位，怎么可能找到。就看他知不知道借路人的电话给我联系了。

两点半，在食堂吃上饭了，才吃了两口。电话响了，是陌生号码。果然，这娃带着哭腔说自己还在小学门口等着呢，问我咋还没去接他。喊队友赶紧给娃打好饭，我又冲去小学接娃。他说，他等了一会儿，就先去了爸爸单位，到了办公室发现没有人，大家都不在，就又走路回学校了。

通过来来回回走的这三四十分钟，他终于想明白了，该给妈妈打电话了。就逮着一个阿姨借了电话打。

02小练去哪里了？

周二中午，在路上就接到扑儿接同学妈妈的手机打来的电话，约好了会合地点。他一上车就说，妈妈，数学小练忘记装进书包了，上午来回找了好几遍都没有。中午你回家一趟给我拿吧。

我：昨晚明明装进书包了的啊，你确定书包离没有？

扑：真的确定了。中午回家一趟，如果家里没有，那就在书包里。

我：要回一起回，走走路。你自己不好好确认，又让我跟着跑。

扑：好吧。

小练果然被扑儿忘在书桌上了。扑儿欢喜地拿着小练，说，今天下午就不会被潘老师训了，昨天才忘记了，今天要再忘记，就是连着两天！

03借英语书

一年级下册的英语书没发，周一上课时，林老师说可以找二年级的哥哥姐姐借。这事我就听扑儿说了说，没太在意。

周二晚上，扑儿看课表，周三又有英语课！扑儿：妈妈，你帮我借书了没有？我：没有啊，借了也不一定保证能借到啊，你给老师说没借到。

扑儿：壮壮就是读二年级啊，你给壮壮妈妈打个电话吧。

我：我没空，你要不自己打？

扑儿抢过手机，开始打电话，结果壮壮妈妈没接。

我又打退堂鼓：你看，阿姨在忙，要不算了吧，明天就听老师说就可以啦。我猜肯定不是每位同学都借到了书的。

又过了十分钟，扑儿：妈妈，要不我再给阿姨打个电话吧。

我：好啊，你打呗。

扑儿真的打通了电话，自己跟壮壮妈妈提了自己需要的帮助，壮壮的书恰好没有被借走。于是，扑儿欢欢喜喜地上楼拿书去了。

回来的时候，他说，妈妈，幸好我多打了一个电话，太幸运啦。

在小事上练习，我不那么尽心尽力“负责”，我的孩子就要学着负责了，因为他在意，学校的事，跟学习有关的事，是他自己的事。

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