从行路匆匆到戛然而止

要怎么形容这一天的感觉呢？

早上四节课无缝衔接，两个班讲了四张卷子；下午连成片争分夺秒，一个班走完放假所有程序。

从行路匆匆到戛然而止，从拉满弓上满弦到急停骤止。

一天之间经历了春的希望，夏的热烈，秋的果实累累，冬的休止符从天而降。

下午，孩子们似乎感觉到了不同，有的去别班打探消息，有的试探性的来我这问东问西，终于还是知道了，一阵喊叫声里，孩子们的神情各自书写着迥异的想法。

有的遗憾着：真的不能考试了？白复习了呀。

有的嘟囔着：这下寒假又要复习，又要预习，可够忙的了。

有的窃窃私语着：我一放假，我妈又要愁了。

有的喊着：早上还羡慕一二年级的同学不用卷面考试，下午咱们也不用考了。

有的估计着我在场，一面偷窥者我，一面用眼神，用暗语商量着明天去哪里玩。

然而，我和你们的爸爸妈妈就没有那么的“少年不知愁滋味”了。我们更多的是纠结与不安吧！

明明刚过去的周末还在马不停蹄的改卷子，整理知识点，梳理本周复习思路，和家长沟通个别孩子的问题，甚至想好了几个特别孩子这周的“加餐”。

明明早上还连上四节课，一边争分夺秒的尽力用简单的语言讲清那些复杂的问题，一边计划着下午的组内自行组织的语数联考。

可就在几个小时前，铺天盖地的紧急放假通知，竟有了一种不知所措的感觉。我可以说，我也是第一次经历这样的与假期不期而遇，与期末考试擦肩而过吗？

还有你们的爸爸妈妈，明明刚把你们送来学校，明明刚刚经历了周末的女娲补天，盘古开天地，今天就接到了收娃通知。明明还在一门心思的陪跑，忽然终点裁判就下班了。

当然，疫情面前我们需要是放下个人的一切，团结坚守，居家就是最大的爱国力量哦！

给了孩子们时间宣泄情绪，开始叮嘱假期安全，交代学习安排。

当然第一句话是控制场面，告诉他们让自己情绪稳定点，不然小心憋出内伤，他们当然懂我的习惯。可以动的时候尽情开心，需要静的时候一秒入戏。很快，教室安静下来。

告诉孩子们，假期不离济，不聚集，保护好自己。老师希望大家开开心心的离开校园，平平安安的回到学校。

告诉孩子们，假期是给了很多孩子机会，在这个时间里弥补复习中的遗憾，尽量的补齐短板，超越自己，超越心中的目标。当你想要懒惰，想要放松的时候，想想你的目标在做什么，想想优秀的同学在做什么，比我们优秀的同学都还在努力，我们凭什么自我满足，自我懈怠呢？

然后是紧锣密鼓的发奖环节。

虽然每学期都有这样的经历，虽然日常不乏严厉，但每次到了这个时候，还是会有隐隐的不忍。

因为要有取舍，不是每个人都有机会。

每划掉一个孩子的名字，眼前都会有这个孩子眼巴巴的希望，和失望的低眉。但是，又不得不用这样的方式告诉孩子：你想要的成绩、荣誉，是要靠自己的努力，和坚持获得的。

作为六年级的孩子，你们应该懂得，那一张张奖状上有你优良的品质，学到的知识，提升的能力，增长的见识，养成的习惯，持续的努力。总之，那上面，一定没有小聪明、钻空子，偷懒任性，更没有不团结，不努力，不思进取。

为领到奖状的孩子拍照留念，喜欢这样的仪式感，喜欢用这样的方式告诉他们我对他们的在意，告诉未来的他们：你看？这个曾经优秀努力的你，是不是很可爱呢？所以，要爱自己哦！

下班到家，躺在沙发上，无力感忽然来袭。原来，人是要有一个目标来支撑灵魂的，当目标忽然消失，那种被抽离的感觉是这样的!不知不觉中睡了昏昏沉沉的一觉，然后敲下这些文字，发完继续刚才的梦啊！因为明天还有正常上班的呀！

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