死心塌地的喜欢

这个冬天有些曲折，气温上上下下，心境起起伏伏。而能够轻易触动情绪的，依然还是我的小朋友们啊！毕竟，一个老师，一个班主任能有什么惊天动地的壮举或是山高海阔的抱负呢？不过是希望孩子们踏踏实实打好基础，风风火火有所收获。

给孩子们发了奖状，奖励一学期坚持阅读、背诵的孩子们。奖状是自己设计的“坚持背诵，积少成多聚沙成塔”。真心佩服这些孩子的坚持，也相信他们会在这样的坚持不懈和日积月累中，看到一个了不起的自己。

你想呀，太阳每天是不是都会升起呢？所以他总是光芒四射啊！

小河每天是不是每天都会向东奔跑呢？所以他终会汇入大海汹涌澎湃啊！

大树每天是不是都会不惧风吹雨打呢？所以他一定繁茂挺拔顶天立地啊！

所以，孩子们，不会轻言放弃的你们，就如同那太阳、小河、大树，一路奔跑，一路坚持，一路光芒万丈！

当然，我从不因为优秀而忽略问题。直面问题，不回避不妥协，才是对孩子们最好的影响。

在班里严厉批评了早上值日迟到的同学，告诉他们，同样的冬天，同样的值日任务，他们晚来一会，同组同学就要多受冻一会儿，如果在规定时间内没有完成，还会给班级抹黑。集体的荣誉需要大家共同努力来维护，这是大家的劳动任务，没有谁有资格坐享其成。索性，孩子们懂事，今天早上很早就将卫生区清扫干净了，组长陈卓还留下来认真细致的检查一遍才放心离开。

知道措辞有些犀利，但这些孩子，今天他们是小学生，终究他们会成为社会中的一员，我不希望到那时，他们因为没有集体意识，缺乏集体荣誉感而被集体抛弃。那种孤独离群的感觉，那种自己有问题而不自知，整日陷在埋怨与忧愁中的样子，是我不愿看到的。

两个班第六单元的知识点默写，在繁杂的事务中终于改了出来，相比较第八单元情况好了很多。只是同在一个班差距还是很大，有的孩子能够一字不差，有的按照自己的意愿随意编写，有的还是大片空白。看着几个几乎为零的默写，很想知道周末两天的背诵时间，他们做了什么，更仿佛看到了他们站在自己为自己堆砌的七零八落的地基上，摇摇欲坠的样子。急切、无奈，因为不能惩罚啊，不能麻烦别人啊。

愁云密布的走出一间教室，走进另一间，入眼是朝阳斜照中的小植宝宝。只一眼就差点笑出声了。知道我的小朋友可爱，却不知已可爱到泛滥。前几天还是小寸头的宝宝，昨天收获了一根冲天马尾，今天就变成了两根羊角辫，末端还被修剪的整整齐齐，调皮中乖巧可爱。想象着逸歌、梓琪蹲在那里一会儿梳理修剪，一会儿窃窃私语，一会儿猜我会不会发现的样子，觉得鼻尖都是青草的香甜。

看着课本，忽然意识到，再有一本书，孩子们的小学生活就要结束了。孩子们在这一学期有了明显的变化，不爱表现的女孩子渐渐大方起来，积极参与班级事务，好学要强。活泼热情的男孩子渐渐不够自制，总会有这样那样的问题，相互揭短，相互不服气。好在，六岁起就在我的眼皮底下淘气的他们，一个表情，一个眨眼我都可以准确摸到他们躁动的脉搏。好在，他们对我有着莫名的信任。一切，都在合理的发生着。

最后是一点小小的凡人心语。

虽然一学期下来每天早七点半准时到达卫生区督促值日；虽然自认为教室干净整洁，连抹布都叠成豆腐块整齐摆放；虽然英语老师都说喜欢来二班上课，因为讲台上永远干净整齐；虽然孩子们礼貌热情遵守班规。

虽然有这么多的虽然，却抵不过一个但是！

是的，但是我们的班级考核名落孙山。

看着一学期的努力在排名中如玻璃渣般碎的一地，没感觉是假的，不委屈也是假的。

只是，即便这样，依然死心塌地的喜欢班主任这个世界上最小的主任职位，并且一做就是二十多年。我想只要做着一天的老师，我就希望可以做一天的班主任。因为，只有班主任，才有和孩子们荣辱与共的心境，才有机会看着孩子们一点点成长变化，享受孩子们越来越热烈的喜爱、信任与依赖。

毕竟，人生太短，不过几个二十年，人生太长，足以让我在这么多的二十年里选择喜欢的生活，喜欢的班主任工作。

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