一点小感悟

我从一开始工作接触的学生中没有天赋异禀的，学生与学生主要区别还是学习的态度，接受能力有快慢，但是综合表现都是普通的孩子，即使普通的孩子若干年后，他们也出现很大的差异。

活跃的孩子不管成绩咋样，如果不是发生意外的变故，将来生活都不会差到哪里去，因为他们有很强的生存能力，最担心的是不善表达的内向而且成绩还不好的学生，我实习的时候带了97机电班的学生，很多年过去了，他们之中相对优秀的人基本是当年成绩出色的和性格活泼开朗善于沟通班级人缘好和老师关系也很好的学生。善于跟老师沟通的孩子一般都比较出色，这样的孩子不自卑，内心深处充满阳光的。他们班有个学生当年成绩不好，也不爱说话，我印象中他都没喊过我，属于最没有存在感的人，多年后他们同学聚会的时候，我问起这个学生，因为我心中最担心这个孩子，大家都说毕业后就失联了，一直没有找到。不知道他在世界哪个角落，只有心中默默祈祷他生活幸福。

我也曾经和大学同学失联很多年，因为我觉得我过得不称心，自然就和同学断了所有联系，也许是我推己及人吧！也更在意我的那个学生过得怎么样。我曾经在高中同学聚会上遇见多年不见的一个女同学，她说毕业后嫁人那几年很苦，和所有同学都断了联系，后来过得好些了才渐渐联系一些同学。我们高中还有一个女同学，我们为了找她，在公安系统工作的同学利用工作之便好不容易找到她母亲的联系方式，想通过她母亲联系她，结果她依然不愿意参加我们的同学聚会，只从她母亲口中得知在某个地方打工。她就是不愿意参加同学的聚会。我渐渐发现大多数学生毕业后如果觉得自己过得不如意的学生一般都会脱离群体。

还一种情况就是在这个群体中如果遭受过某种伤害，一般也会与这个群体失联。我们高中同学中一位男同学腼腆内向，喜欢一位女同学，他向这位女同学写了人生中第一份情书，遭到的是无情拒绝，男孩子羞愧难当，自此以后和所有同学都失联了。同样初中的时候，一位女同学喜欢一位男同学，表白之后竟然遭到男同学的一记耳光，女同学直接退学，彼此都与这个班级脱离。多年后那个男同学跟我说起当年的幼稚，终于对这位女同学说出了久违的道歉而释怀，其实我不知道这事发生过。可是这位男同学始终游离在这个群体之外。

人从出生就一直被社会这个大学校悄无声息的给每个人排名，小升初是一次排名，中考再一次排名，高考再一次排名，这次排名最惨烈，是不是985，是不是211，是不是普通一本，是不是非一本大学，在考研就业的时候一下子好的大学显山露水。可是这不是社会给你的最终排名，最终排名就是你的生活状态，也是对生活的满意度，往往不管处于那个位置的人都是那些积极向上努力学习工作的人才是真正的人生赢家。

积极向上的人不管做什么都会积极的去面对，竭尽全力做好事情，不管做人还是做事，你都能感受到一种震撼，就是对生活深深的热爱。无论多苦多难，他们都能勇敢面对，不躲避，即使身处绝境也能一边微笑一边艰难寻求突破口。他们无论在哪里，都能让人注意到他们，他们就是耀眼的存在。哪怕衣衫褴褛也藏不住他们散发的光芒，没有什么能阻挡他们坚定前行的脚步。

热爱生活的努力学习工作的人才是真正优秀的人。这样的人有理想有信念，坚信自己能够做到，往往就能做到，很多事情是不存在的，可是他们坚定它存在，并且为之努力，结果它就存在了。比如各种发明就是这样产生的。

作为一名教师你要明白鼓励远远好于批评和训斥，说教不如用实际行为去影响学生，“真正的教育，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”​一位班主任会影响一个班级的整体风气，我们教师之间经常会这样调侃什么样的班主任带出什么样的学生。孩子就是空心人，父母、老师、社会给灌输他什么，他就有什么。可是真正形成他自己的独立的人格的过程是他把自己得到的信息重新组合的过程，这个整合过程往往又受他周围最影响他的人影响。所以朋友、同学、老师及父母对一个人的成长尤为重要。就像三毛说的那样：“所有的人，起初都只是空心人，所谓自我，只是一个模糊的影子，全靠书籍绘画音乐电影里他人的生命体验唤出方向，并用自己的经历去充填，渐渐成为实心人。而在这个由假及真的过程里，最具决定性的力量，是时间。”信息整合的前提他得有东西。这就是学习的作用，学习不仅仅是读书，包括沟通交往、反思、实践等。所以人不能脱离群里而存在，不能把学的知识简单接纳，更要整合形成独特的自己。

而教师往往最容易犯的错误就是喜欢说教批评，发自内心地自以为是为孩子好，不善于倾听，刚愎自用的结果就是适得其反，一腔热血没有浇灌出理想的花朵，还可能带来一生的歉疚。过度批评一个学生往往招致他们一生的不原谅，不理解。

我们都可以做一个优秀的人，不要畏惧自己面临的困难，勇往直前，任何时候都要热爱生活，读书和反思，越是难的时候越要学习，就像一个人锻炼身体一样，不管原来身体状况如何，只要坚持锻炼，身体就会越来越好。生活亦如此，不要逃避，只要你努力就会越来越好。

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