王芳/十月火红染秋色,金风细雨润道法

十月火红染秋色,金风细雨润道法—–济源市2021年小学道德与法治优质课比赛。

涨姿势的图片

 

为落实立德树人根本任务,引导全市中小学思政课教师提升素质能力,夯实教学基本功,创新教学方式,引领思政课教师专业成长。

 

10月26日,济源示范区教体局举行了“2021年全市中小学道德与法治优质课比赛”。

 

本次比赛分为微型课、答辩、展示课、评课议课四个环节。

 

赛前凝心聚力

经过“自愿申报,层层选拔”,全市共有16余名小学道德与法治教师脱颖而出,进入微型课环节。

 

赛前马德生老师告诉参会老师:做为《道德与法治》老师,我们担负着立德树人、铸魂育人的工作。同时,教育从来都不是封闭的孤独堡垒,而是千帆竞发的澎湃海港,今天我们齐聚一堂,就是要在竞比中,相互学习,共同提高!

 

微型课各展风彩

崔丙义老师的《感受生活中的法律》引领学生通过讨论,正确区分道德、法律、纪律。

 

常佩佩老师的《生活离不开他们》让学生认识并体验不同劳动者的辛苦,从而激发学生对劳动者的尊重!

 

冯娟娟老师的《美丽文字,民族瑰宝》以生动的视频,多样的图片,激发了学生对中华文字的热爱,以及强烈的民族自豪感!

 

李自强老师的《宪法是根本法》通过宪法知识竞赛、诵读、故事分享等环节,让学生明白:在我国,宪法是根本法。

 

张天伦老师的《多姿多彩的民间艺术》用丰富的视频,带领学生走进自己生活之外民间艺术,同时引导学生关注身边的民间艺术,从而认识到祖国的疆域辽、阔民族众多,民间艺术的多姿多彩,各具特色,树立文化自信!

 

张赵玉老师的《感受生活中的法律》通过讨论生活中真实经历的事情,来判断违反法律和违反纪律后果一样吗?并在讨论中明白:我们既要履行义务,又要保护权利!

 

翟晨光老师的《中华民族大家庭》在引导学生了解我国的民族分布,民族关系的基础上,达到各民族间一律平等,五十六个民族共同组成中华民族大家庭的情感共鸣!

 

翟伟宁老师的《古代科技,耀我中华》在“探索中国古代科技,古代医学,古代农学,古代历法”的汇报交流会中,引导学生感受我国古人的智慧,以及民族科技的发展,从而增强民族自豪感!

 

王红云的《我们神圣的国土》通过“探究中感受祖国辽阔”“合作中认知祖国疆域”等活动,结合历史真实事件,让学生在重温历史情境,自主合作学习中,深刻感受祖国的疆域辽阔,领土神圣不可侵犯!

 

范小雷的《宪法是根本法》在梳理宪法历史沿革时间点的过程中,用小镜头这个特殊的视角,带领学生在生活中寻找法律,切实感受到法律就在身边,法律需要人人遵守!

 

陈琳琳老师的《天下兴亡,匹夫有责》通过开展“中国历史上的爱国人士”“和平年代的爱国人士”“做为小学生能为祖国做什么”等活动,引导学生从英雄到身边人到自己,逐层认识到“天下兴亡,匹夫有责”。

 

李小艳老师的《上课了》从学生自身真实的上课经历入手,让学生体验上课铃响了要做什么,课前心理准备,课堂发言多举手,将教学目标真正落实在课堂上!

 

王丽老师的《可爱的动物》从学生喜爱的动物入手,讲讲自己和动物交朋友的故事,同时发现动物可以是人类的老师中明白:怎样才是真正的喜欢,怎样做才能保护动物!

 

李小霞老师的《上学路上》用图片、音频引入学生真实的上学经历,再在分辨不安全行为和思考中明确:遵守交通规则才能一路平安。

 

张蕾老师的《安全记心间》用学生喜欢的动画人物引出课题,通过“比一比,演一演,议一议”的环节,引导学生明白知规则,守规则的重要性!

 

苗红蕾老师的《我们小点声》用图片音频等多媒体教学手段,在教会学生如何做一个小小调音师的过程中,完成保持安静,控制声音的教学目标!

 

答辩激发思考

选手微型课结束后,评委老师就本节课中的目标达成、环节设计、教学方法、重难点突破等提出答辩问题,激发了选手对所授课更深层次的思考!

 

一早上16节课的强度与密度,评委老师认真的态度,尊重的目光,尽显专业与敬业!

 

马德生老师对16节微型课进行了精准点评。既有热情洋溢的肯定,也有对出现问题的中肯建议。

 

同时鼓励参赛老师,所有的经历都是成长,无论结果如何,这次的参与,都应在学习他人之长的过程中,有所收获。

 

最后,马德生老师对以后的道德与法治课堂教学提出了努力的方向,鼓励道德与法治老师要做到“真情境、真问题、真思考”。

 

一群人肩并肩,向着共同的目标前行!风雨兼程,润物无声!

 

展示课生机盎然

 

李小艳老师的《上课了》,在贴近儿童生活的,灵活多样的环节设计中,悄悄将课堂还给孩子,让他们在浓厚的兴趣中,知道了上课的基本要求,学会了规范自己的行为。

 

冯娟娟老师的《美丽文字,民族瑰宝》有意引领学生,奖自己的已有知识与丰富的课外延伸相互补充,将学生分享与老师教授相结合,扩宽课堂,拓展视野,最终激发学生的民族自信,文化自信!

 

课前资料准备,课上汇报交流!

 

走到学生中去,掌握学情提高课堂效率。

 

请来专业老师示范讲解指导!

 

来看看我们的收获吧!

 

马德生老师关注学生学习效果!

 

评课议课共成长

 

听课教师本着学习的态度,结合自己的教学实际谈了此次听课的收获!

 

教委马德生老师做出总结:讲课教师的教学设计有灵魂有主线,注重学科渗透、方法引导、课程资源开发、体现学生主体地位。

 

同时,也提出希望:思政课教师要牢记为党育人,为国育才使命,以课堂为阵地,提高业务能力,全力以赴地照亮学生们的未来,托举民族复兴之业。

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