我的老师们

人类社会从远古洪荒野蛮时代发展到如今的高度文明，日新月异，进步神速。从最初生存技能的学习到现在各种科学文化知识的学习，从最简单的基本生存需求、解决温饱上升到到如今的精神追求、宇宙探索，每迈一步都得付出巨大的努力，离不开不断学习、积累。在不断发展中，教师这一职业应运而生，无论教授的是书本知识还是专业技能，也不管被称为老师或师傅，他们都承载着人类前进的知识传播链接，承担着人类进步的使命担当，神圣而光荣。

现在的我们每年都要过很多个节日，春节、端午、中秋等中国传统节日，近年还被列入法定节假日，节日氛围愈浓；也有那进口的洋节，圣诞、情人之类，专以商家的营销策略吸睛，颇受年轻人追捧。教师节能被专列为一个节日，足见这个职业的被重视和认可。而每年的教师节前后，耳目之中总被各种关于这个节日的信息填满，这种整体氛围最起码从形式上体现出整个社会对教师的尊重。想起这些年自己所遇到过的老师们，岁月早已模糊了他们的容颜，时间流逝也早将相处时的细节抹平，而记忆深处永远都有他们的存留，那是心底最深处的底片，永不褪色。

我的学生生涯自小学一年级始，之前只在家随父母学过些简单数字、汉字。及至入了学，懵懵懂懂从一年级升入二年级，还是混沌未开小儿模样，既不知道怎么学，更遑论明白为啥学了。二年级时换了个邓姓女老师，最吸引我的是她的一头卷发和穿着的一条西裤，那卷发显然精心烫过，而那条西裤，两边裤管正中烫起直愣愣两条线，腿都显得长且直了好些呢。这样的一个老师，与当时我们所能接触到的其他女性完全不同，在一个七八岁小女孩心中激荡起的涟漪久久难平。后来才知道可用时髦一词来形容，可能就是在当时，我有了第一个人生理想：长大当老师。

邓老师开始上课了，用的是普通话，标不标准难以判定，她却坚持用普通话带我们朗读，与我们交流。而也就是在那时，我发现语文课文真是要用普通话才能读出感觉来的，学习的兴趣不知觉间就来了。写字她也要求极严，必须一笔一划工工整整才能过关。她离家远，住校，所以，总有那么几个不认真写字的同学被留下来一直写到过关为止。而过了饭点，或者遇上雨雪天气，邓老师的小锅里总有几份留给学生的热饭。

邓老师一人身兼数职，教语文、数学，还教音乐。每一节音乐课都很认真地教大家唱歌。她还教女生们儿歌伴舞，并向学校申请在一次活动上表演。那天，全校师生和周围群众都来了，热热闹闹挤满了操场。为了表演，我们用红毛线扎了小辫，还涂红了小脸蛋，在众目睽睽之下，按照老师平时的教练又唱又跳，由起初的羞怯扭捏慢慢变得从容大方，短短十几分钟的节目赢得阵阵掌声。

某个周日，和奶奶请来的老伙伴们一起在家看电视。正热闹处，邓老师来了，吓得我赶紧躲奶奶怀中不敢抬头。然而她并未因此责怪我，反倒建议我多看书，看一些有益的电视剧、动画片，还跟父母讲了许多教育引导孩子的知识。那之后，我总是想着法找来各种书来读，再也不怕被父母说叨，有时遇到好看的电视、动画片开播，父母还会到处找我回去准时观看。小小少年的眼界慢慢打开，世界在我眼中变得丰富多彩起来，对外面的世界也充满了幻想。

初中时转学到离家五六公里的外的一所学校就读，语文老师是一年轻女老师，姓梁，从初一开始带我们直到初二调走。梁老师当时是学校教学能手，和同学们相处融洽，至今印象深刻。毕业二十年同学聚会时还受邀从外地赶回，依然是大家环绕的中心。

梁老师教学经验丰富，方法独特，年轻有活力，而对学生要求又甚严。除正常教学外，还要求大家记日记，每天写“定量作业”，即不论内容、不限形式，每天必须写最少四百字的作业，可抄课文、抄作文、抄名人名言、好词好句，每天必修，她逐个检查、批改。这看似不经意的习惯坚持下来，大家的基础知识慢慢就积累了起来，作文写的好了，语文成绩也保持年级前列，这就是现在所提倡的习惯养成吧。
离家远，学校又无住宿条件，便借宿在舅舅家，而从他家到学校步行一趟得费时三十余分钟，回家急匆匆吃过饭洗个锅，稍一耽搁就会迟到。一开始不以为意，班级里与我情形类似的大有人在，经常迟到的也很多。谁知到了第二学期，老师突然出了手，上学期迟到多的同学将不发给新书，很不幸，这其中就有我。来上学的，没有书可上个什么学？情急之下我迅速写了份检讨，保证不再迟到，磨着老师求原谅，终于如愿和大家同时领到了新书。那以后，真的再未迟到过，走路速度也飞速提高，二十分钟左右就能赶到，吃饭也快。直至今日，仍改不了走路、吃饭快的习惯，上班、开会都没迟到过，还能坚持早到几分钟。

梁老师写的一手好字，干净整洁的板书总能将大家的目光聚焦，学校黑板报上也常见她的粉笔字，方方正正、刚筋有力而又秀美俊逸，引得同学们纷纷模仿。而她也常分享练字心得，对我们的书写要求严格，作业卷面往往成为她的关注点，幸而本人写字、作文都还过的去，并未因此受多少罚。多年之后仍有同学认为我在学她的字，只有我自己清楚，学是想学，无奈天性鲁笨，又不肯下功夫苦练，待到电脑普及，更无机会写多少字，提笔忘字已成常态，偶尔多写几个字还手酸背困的。如今的字，看似狂草，有龙飞凤舞之势，却找不到龙首、凤冠何在，甚至龙鳞、凤羽俱缺，别人不认识，自己也得仔细辨认才能判断出写了个啥。

遂家人愿上了中专，学了医，现实让人无从选择，只期盼早日学成就业，为家里减轻负担。对专业谈不上喜不喜欢，只是一贯的坚持认真学，很清楚这就是未来要走的路，马虎不得。两年一晃而过，实习开始，遇到了张老师。

初见张老师，高个，短发，红唇，加上一副大黑框眼镜，不苟言笑，浑身上下透着一股高冷，心里不免紧张。偏偏出了状况，一患者抢救，躁动不安，为其静推药物，针头滑脱而浑然不觉，张老师一把夺过我手中注射器，拔针重扎，过后又帮患者热敷，全程一句话都没有，我不禁脸红出汗，尴尬到无地自容。

自第二日起，老师每天给我布置大量背诵作业。在学校学习专业知识的两年都未曾如此认真背诵过，此刻，不得不硬着头皮背基础知识、操作规范、注意事项等，而一旦背不过，还会加量，直到所有知识要点全部背熟。别的同学已经开始炫耀学会了哪些操作，我还在天天背书。

不几日，张老师突然抽查我一个已经背过的操作，还好基本应付了下来，她又给重点强调了操作要领和注意事项，就让我去为病人操作。我不由一惊，实际操作她并未给过我示范，现在却直接放手让我自己去做，这可如何是好？望着她一贯严厉的表情也不敢多言，只好在她的注视下凭着脑中记忆的步骤做完了第一项操作，之后，张老师给与点评、提出改进意见。在她带教下实习的整个过程都是这样，所有操作均不给演示机会直接上手。后来，她才语重心长的告诉我，怕操作机会不多，被我错过，所以一有操作都会安排我来直接做，多做一次总是有益的，实践经验必须自实践中来。其实，无需多言，我早已领悟到老师的良苦用心，珍惜每一次机会，认真准备、总结。之后参加了工作也坚持下来，真是受益无穷。

护理文书张老师也放手让我来书写，而每一个点每一条线的勾画，每一种记录的书写，达不到她要求的整洁美观和准确严谨都会被要求重做。

别的老师说她要求太严，近乎苛刻，她并不反驳，只强调我们干的是人命关天的大事，来不得半点马虎大意。她在科室工作能力强，业务熟，特别认真负责，这些都是人所共知的。而同事们没想到的是她对一个实习生要求如此之严。我心里明白，一切都是为了我好，我也早已把未来的职业定位定成了她的模板，以她的标准为自己工作的准则。

相处日久，我们的关系慢慢超越了师生，近似姐妹、朋友。其实她当时也还年轻，完全可做姐妹和朋友。我们的话题从专业延伸到家庭、人生，而谈论起专业之外的话题，气氛总是少有的轻松愉快，她笑起来很好看，有时又天真的像个孩子。她的孩子也常来和我们一起玩，我们三个在一起，真如亲人般融洽，和谐。所谓亦师亦友，不过如此吧。

有些事随着时间推移真是越来越清明了。所谓老师者，不光教给我们文化知识、专业技能，还会在很大程度上直接影响到我们的人生观、价值观。在我们的思想形成、人格塑造中有很大的引领作用。毛头小儿初入社会，对一切都好奇，充满幻想，十几年基础的教育期间，从每一个老师那里学来的不光有书本知识，老师的每一个动作每一句话都可能影响幼小的心灵，被模仿、被照搬，最后根植于脑海中。老师们引领我们走过年少的懵懂，青春的迷茫，刚入职时的无措、焦虑，拨开我们成长路上的迷雾，解开人生中的困惑，带领我们看清、认准前行的路。那些优秀的好老师总会在不知不觉中将自己的好习惯、价值观、人生观传输给学生，潜移默化，润物无声。而我们每一个成人身上，除了有来自父母的遗传基因，更有来自无数个老师言传身教的影子。人生得遇良师，何其幸哉！为师者若能从昔日学生身上看到被自己影响到的痕迹，那也将是多么值得欣慰的事啊。

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