简单的守城人

每个人的心都是一座城，容纳着光阴的变迁，写就着落叶的洒脱。做一个简单的守城人，即使秋浓，仍可向那光阴借三分希望，向那落叶借四两随性，于是，一日里总有那么几次，触及了舒朗美好，收获了热爱快乐。图片

为了配合春云老师团队的多文本阅读研讨课，昨天给二班的孩子们发下了《金色的鱼钩》《千里迢迢南下昆明》《朱德教识野菜》三篇课文和一份学习单，因为有了《呼兰河传》整本书阅读的汇报课，孩子们似乎对一节课三篇课文的学习也有了一定的信心。

课堂上面对陌生的老师，面对一节课三篇课文的容量，竟没有丝毫紧张怯场，积极发言的程度甚至超出了我的对他们的认知。

三篇课文的主人公有着共同的闪亮的名字，有着共同的热爱祖国的热血。老班长舍己为人，用生命铺就了小战士走出草地的路，那忍着巨痛吞咽鱼刺的一幕令人泪目；邓稼先立志报国，16岁的他已懂得要强大自己的国家，并立下科技报国的志向，他用一生的努力，实现着少年是掷地有声的誓言；朱德总司令，在他眼里战士们的生命重于一切，亲自教战士们识别野菜，用关爱为大家驻守着生命的防线。

在孩子们的批注汇报中，看得出来孩子们也被他们的热血感染。“舍己为人”“忠于职守”“热爱祖国”“报效祖国”“坚强乐观”“无私奉献”这样的词语不再是没有感情的输出，而是在与文本的共情后，发自内心的真实感受。

想到最近常常和孩子们讨论的《长津湖》《我和我的父辈们》，还有今天早读，为他们读了之前看过《无问西东后》写的一篇《生命有限，无问西东》，也许真的是在他们的心里种下了这样的种子，让他们对那些闪亮的名字，不朽的精神有了真实而立体的感知吧！

孩子们，希望你们在这样的文本与认知中，立下报国志，坚守报国心，用每一天的行动守护初心，追寻远方。

《穷人》讲述了贫穷善良，勤劳乐观的桑娜，抱回邻居的孩子抚养的故事。让孩子们讲述故事的主要内容。一班的孩子真的是内秀太多了，终于令博勇敢的做了第一个发言人，虽然有个别语句还可以省略，但语言流畅，概括准确，已经达到了很好的效果。接下来承泽、浩宇、瑞臣奕瑶做了修改，答案趋向完整。最后叫起畅行，让他再说一遍。孩子们腼腆的说着“我的不对”，笑着说“你看我都还没听呢，你都自我放弃了？我觉得还能再抢救下！”在孩子们的笑声中，孩子读了自己预习时的答案。拿过来看，发现字迹端正，书写认真，简直是好极了。立刻给予表扬肯定，孩子也终于没有了最初的局促，露出了自我肯定的笑容。

孩子们，你们看，回答问题真的没有那么可怕哦！用我常对你们说的一句话：“我是干什么的？我就是来救场的啊!你们错了我可以和你们一起改正啊，不然要我干什么呢？对吧？”

《宇宙生命之谜》是一篇靠谱性说明文，对于那片浩瀚而深远的未知世界，孩子们充满了好奇。

一节课在争先恐后的举手中进行着，我竟沦为了旁观者。终于插上了嘴，赶快告诉他们，大家在查阅资料时，一定要注意到官方网站，查看比较前沿的信息，因为科学的发展会对之前的研究成果有修正。

这时，小博士方彦博开始了专场讲座，“液态水”“土卫二”很快吸引了孩子们的注意力，教室里异常的安静。问他哪里知道的，回答道“看百度时看到的。”接着这句话开始了今日份鸡汤：“大家都喜欢听方彦博讲科学知识，那看看他是怎么知道的呢？在你们关注网红、粉丝、游戏、装备、皮肤的时候，人家关注的可是人类有望移居到哪个星球哦！”孩子们在笑声中再次把肯定和羡慕的目光投向了方彦博，而小博士笑容满面的照单全收。

还有谷国瑞，参加诗词大赛拼到了省赛，再经过一次胜利就可以进军国赛了。在班里宣布后，孩子们不约而同的喊着“国瑞，加油!”然后是热烈的掌声。孩子终于还是没忍住，嘴角向着耳朵进发，笑意在脸上开出了最美的花。

看着这些昨天还被我批评的头也不敢抬的孩子们，今天已经恢复了欢蹦乱跳的模样，不禁羡慕着：多好啊，孩子的心！喜欢就是喜欢，羡慕就是羡慕，傲娇就是傲娇！

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