千万别让PPT牵着鼻子走

听了好几节课,发现有老师完全被PPT牵着鼻子走,40分钟基本没有下过讲台,一直在用手不断的点PPT,一页,两页,三页,直到最后都没点完。

不知道为什么大家这么喜欢PPT,但我上课除了播放动画,音频外,一般不会用PPT。

我也试过用PPT,但我总感觉我被他限制了自由,发挥的余地比较少,而且课堂生成的惊喜也不多。我不知道是不是我落伍了。

我还是喜欢做教具,喜欢做单词卡片,喜欢写板书,喜欢给孩子们准备头饰表演。

今天上课我就做了第二单元的单词卡片,我觉得用起来就很舒服,分成三类。
第一类是星期类。
第二是动词类。
第三类是其他类。

正好可以利用到今天学的两个重点句型里面。
What do you have on Mondays?
What do you do on Mondays?
星期一和到星期天,都可以用卡片不断的交换,让孩子们念读。

换到第2个句型:What do you do on Mondays?的时候,就可以把动词卡片拿出来,让孩子们直观的说出他可以做什么,比如卡片里面有的wash my clothes,watch TV ,do homework,play sports等等。

玩起游戏来也特别方便,你可以把卡片藏到一个地方,让孩子们去找,也可以摸。

今天的重点内容就是两个句型,要让学生抓住have和do之间的区别,知道如何回答理解句子意思。用了卡片之后就感觉更直观,学习更容易了。

对那些稍稍有点近视的孩子,我可以把卡片拿到他的眼前,这样让他看得清清楚楚的读出来,我觉得蛮好。

还是不要太依赖PPT了,PPT它只是一个辅助工具而已,在我们的语言,动作都不能完美的呈现内容的时候,用PPT才是首选项目。

涨姿势的图片

而且PPT总是一闪而过,一闪而过也不能给孩子们留下很深刻的印象。

把课搞简单一点,搞扎实一点,搞常态一点就是一节高质量的课。

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