种块小小的菜地容易吗?

学校突然出现了一小撮“地主”,他们居然拥有了一小块菜地!
把我给眼红的!
说他们是“地主”夸张了,但他们的的确确是有地的。
涨姿势的图片

(别人家的菜地)
校园西边有一片广玉兰。
去年才移栽的白玉兰,小腿粗细,树身不算高大,树冠也没有长起来,不能说光秃秃的吧,但也没好多少,像被脱发困扰的中年人,头顶稀稀疏疏的几根毛发,左支右绌,怎么看都有点寒碜,距离遮天蔽日的模样还有一段漫长的旅途。不过,前途总是光明的,一切都还在发展之中,现在还处在蓄积力量的阶段。
树下边的地怎么办呢?起先种了些三叶草,杂乱地长着,看起来很不精致。前一阵,学校铲掉了三叶草,重新修整了一番,分隔成一小块一小块,中间还修了几条砖铺路,虽然依然谈不上精致,基本还是熟悉的粗犷式,还是比以前好看多了。
这些小块的地数量有限,不够一个班一块,就分给了初一和高一两个起始年级,个别班主任就傲娇地以“地主”自居了。
想想花园洋房,为了门前那一小块菜地,价格得涨多少啊。如今,有些人不用花一分钱也能拥有一小块菜地,还能利用工作时间种地,怎能不让人眼红呢?
学生的兴趣看起来也很大。他们在“地主”班主任的带领下在里边忙碌,有挥着锄头的,有撒种子的,也有端着盆子浇水的……水平先不论,热情一百分。
看这阵仗,我已经开始憧憬了:在不久的将来,菜园子一片欣欣向荣,横平竖直,辣子一行茄子一行,红红的西红柿错落地耷拉在秧子上,顶花带刺的黄瓜提溜在架子上……承包的班级除了自给自足,估计还有剩余。如果班级消耗不了,我们这些没地的人,也绝不能袖手旁观,只好出手相助了,摘下些辣椒茄子拎回家去。有晚辅导没时间买菜的老师,进园子看上谁家的青菜菠菜拔上一把,回家下个面也就凑合一顿饭了。至于能省着吃的西红柿黄瓜,那还有啥客气的?进园子随便摘,顺手在旁边的龙头上冲冲,绿色无公害,拿着尽管吃。
简直太美好了。

被美好的蓝图吸引,隔三差五,我就去这块菜地转悠转悠。唉,看到的情景其实没有想象中那么美好。
城里的娃娃哪会种地啊?可能大多数都没见过。老师呢,即便是农村出来的,早先也只是见过种地,缺少实战的经验,过了这么多年,更谈不上业务能力了。我虽然也不怎么会种地,但我会挑刺啊。
每块地都整得不到位。菜地需要精耕细作,整好的地应该没有大的颗粒,所有的土块都要打碎,全都变成绵绵土才好。如果按照这个标准,大概就没有合乎要求的地了。
还有菜畦,也要整得横平竖直,若想整成花哨的菱形三角形,道理也是一样的。
至于挖一个坑埋一棵苗这种粗放式种菜,也不是不行,但不养眼啊。
有一个班的菜地居然已经结果了。瘦弱的圣女果秧子,还是童年的模样,细胳膊细腿,个头也没长起来,在贫瘠的阳光不充足的树底下,一副营养不良的模样,却也奋力地挂上了几个小小的青果。还有辣椒苗,也就高出地面一筷子,上边也努出了三两个小小的辣椒。
我看着都有点心疼它们太懂事了。我在心里悄悄对它们说:其实不用这么着急的,等长到身高体壮时再结果也不晚的,现在先长好身体才是关键,欲速则不达啊。
圣女果得搭架子。我想象中的架子,竹竿高低粗细都一样,成人字形,用相同的绳子固定,站在地头一看,整整齐齐,本身就是风景。可我看到的呢,随手捡来的木棍,材质不同,高低粗细各异,用五颜六色的带子绑在一起,算是把因陋就简发挥到极致啦,就是看起来有点不养眼。
我前边的想象可能过于美好了,想吃这片菜地上长出来的蔬菜瓜果,现在感觉有点难。

侍弄一小块菜地,难着呢。要把任何一件事做好,都不容易,所谓的知易行难,就是这个道理吧。
而我,算是标准的眼高手低,真让我去种菜,估计还算平坦的菜地会被我整成丘陵,菜苗连成活都不易。
校园里的菜地嘛,师生高兴就行,谁指望收获呢?现在,有地没地的人都挺高兴的,目的早就提前达成啦。

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