成长时光

扑儿的“古诗天天背”打卡,到今天,已经进入第8轮的第4天。在第7轮的进程当中,因为陶老师的建议,大一班的小朋友们开始做加法,增加了跳绳打卡。

那阵子扑儿在跟着爹地回川嗨皮,在反射弧比较长的我反应过来之后,跳绳打卡已经进行了十多天了,每天都被陶老师亲切艾特,出现在未打卡名单里。这个感受对于高目标力的扑妈并不舒适。和扑爹商量,哪怕出门在外,暂时不方便练习跳绳,咱们可不可以先开启无绳跳?

父子俩执行得还勉强。返回家之后,正式开始练习。从只能连续跳1个开始,到现在,正经练习近3周之后,扑儿已经可以连续跳56个。他自己非常在意,每一天是否有进步。爸爸负责纠正动作。我负责陪伴、鼓励和记录。

扑儿前几天跟我说“这个月开始,我喜欢跳绳了,因为我通过练习,真的在进步。妈妈,你说,我这样一直练下去,会不会可以连续跳1000个?”,这个目标有点冒进啦。咱们先朝着连续100个进发吧。等可以连续200个了,就可以找菁菁姐姐PK了。

至于古诗的背诵,已经是每天起床后的必须事项。这件事是在出门之前必须完成的。在那本《唐诗三百首》基本完结之后,我们开始了以往学习过的古诗的复习回顾流程,不然一直往前走,之前的那些也忘得差不多了。

先工作(学习),再娱乐;先赚钱,再享受。这是我们全家最近达成的共识。不管是工作日还是节假日,大家都先把应该做的事情先完成,如果完成了必需的任务之后,就可以自由安排娱乐项目。爸爸是家里最不自觉的那个,常常需要扑儿提醒。

孩子真的一直在看着我们这些做父母的,是否言行不一致?当爸爸一边刷着手机,一边喊着扑儿“儿子,该学习了”时,扑儿会发出灵魂拷问“爸爸,为什么你可以玩,我却要去学习?”。在不情愿的叹气声中,爸爸也会放下手机,转而去打开英语卷子,开始象征性地阅读“学习”。扑儿看到这个阵仗,也会跟爹地背靠背,坐在书桌前大声朗诵。

有一天,扑儿对着iPad上的钉钉APP崩溃地说“爸爸,我后悔了,不应该同意你安装这个的,自从有了它,你天天让我学习”。可同样是这个小孩,也会在练跳绳练到满头大汗之后,说“妈妈,今天是我最累的一天了,不过,我还想再练一会,说不定就突破了”。

自发的推动力,是最持久的。扑儿用210天,养成了古诗打卡的习惯,顺便认了不少字。带他去面馆时,他指着“清汤牛肉面”对扑爹说“爸爸,快看,清场牛肉面”,扑爹说不对,再认真看看。扑儿看了看,深思之后“我知道了,是清扬牛肉面!”在电梯里看到楼栋管家的名片时,会指着我们的“榆叶梅”管家,说“妈妈,她为什么要叫偷叶梅?好奇怪的名字啊”。

孩子的这些成长过程,是自发自然的,让他去试错,让他去说。说错了,又有什么关系呢?但做父母的,并不是什么都不用做,而是,如果你希望孩子爱运动,你首先要是一个常常在他面前运动的那个人;如果你希望孩子爱学习,爱读书,那你首先要常常要在他面前读书学习。你要跟他交流感悟,哪怕他暂时听不懂。

前几天睡前聊天环节,我和他在黑暗中玩了几把石头剪刀布的游戏之后,弟弟闹着也要玩。于是我侧过身陪弟弟玩,结果哥哥开始说“你们两个睡不睡觉哇?叽叽喳喳个不停”。我说“哥,你这属于双标了啊”。哥问“啥叫双标?”我说“就像你刚刚这样,你和我一起玩的时候很开心,而我跟弟弟一起玩的时候,你就说我们在制造噪音。可是明明两次都是同样的游戏”。哥反应特别快,“妈妈,你再来一次”,我又和弟一起玩。哥的声音飘来“哎呀,多么悦耳的声音啊”。

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