我予一寸,报以万丈

前天外地工作的一个男生发信息,说老师龙井春茶下来了,给您邮寄一些。明前茶,最带春温。昨晚与另外两个学生一起泡茶到很晚,他们说“老师,您看有我们这些学生围着您,比什么不好啊”。言尽双耳,怦然心动。我已经十年不站讲台了,学生们散落五湖,奔波生计。他们毕业十几年记我一如当时,待我有厚无薄。十几年来,无时不在享受着学生们带给我的人生幸福,教师节有问候,生日有关怀,大事小情找到他们,只有一个“行”字,连清明节给先人坟头添土,都是学生帮我一起。
十年前,我只是陪他们走过了一段平淡无奇的青葱岁月,只是做了一个老师应该做的份内之事,此外并没为他们多做一点点,我给他们一寸“好”,他们却还给了我万丈情,这也成了我人生前进最大的动力。
我们要不断提醒自己,我们的一言一行,一个眼神,一个态度,对正在成长中的学生至关重要,是“慧命”维系所在。人生没有一样幸运比得过求学时遇到一位好老师。“好老师”不单单是业务好,甚至不必是业务多出色,是有没有关注到“每一个”,有有没有为他鼓一次掌,有没有认真听她说说话,有没有让他感受到真正的尊重和信任。在尚无完全有能力对这个世界做出准确评判的学生时代,一位好老师就是学生未来美好人生的全部。老师的一颦一笑,一言一行都为学生认识世界,解释世界,最终接纳世界提供可以信赖的窗口。在学生眼中,老师怎样,世界就怎样,未来就怎样。
今早翻出以前对“好老师”的几点思考,顺手粘贴了过来,再次做个分享,愿我们每一位教育者都是好老师,愿每一个学生都能遇到自己心中的好老师。我们不能左右时代发展,也不能改变一些不理想的教育现状,我们可以对教育制度牢骚满腹,甚至口诛笔伐,但做过这些之后,还要冷静下来,思考如何带好手中的每一个学生,这才是我们的职业本分和操守。
1.喊出每一个学生的名字。
2.为每一个学生批注作业。
3.告诉学生平淡而幸福的人生也是一种成功。
4.让成绩最后一名的学生站到课堂中央。
5.经常微笑,眼中有光。
6.和学生坐在一起谈心。
7.给学生做榜样。
8.写一笔漂亮的粉笔字。
…………

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后记:

2019年秋,在山东老家第一次见徐老师。

徐老师是原昌邑一中老师。现就职于昌邑教育局和体育局。

那年徐老师讲的一件事让我印象深刻。

他说,他当老师期间,每节课都会根据学生的学习水平准备不同的问题。让每堂课提问到的学生,站起来都会答对。

这件事当时就让我感动了。徐老师的做法让学生们因此确立了自信心,却不知道他们的老师在准备问题时费了多少心思。这样的老师,现在真得太少了!

有一年,徐老师接了一个“烂摊子”。这个班的学生都是高考无望的学生组成。当时,学校的想法就是有个人去好好看着,不图这些学生出什么成绩,只要别捣乱,只要别影响其他班级同学好好学习就行。

当时徐老师刚接过那个班是个普通文科班,基本是把成绩高的都割走了剩下的。徐老师有个习惯,课后找学生去办公室辅导,每次成绩好、中等的和差的都叫几个,一般一个月就能全覆盖,不让学生有遗漏,第一节课后就无意间叫到一位女同学。没想到这给了她很大激励。她说高中两年从来没有老师课后叫她补过课,都是给成绩好的补。就为这个下决心也要考上本科。后来这位女同学真的考上一本,这个对徐老师触动很大。

徐老师感觉,每个生命都渴望尊重。每个生命个体都渴望“被看见”。温暖亲善的目光,是冬日暖阳。

徐老师为说服辍学的学生归校,一个学生家跑了几十趟;路边的流浪狗、流浪猫都让他流泪牵挂。他为教育的与时俱进奔走,他说,哪怕是一缕光,也能照见一部分人。一部分人受益了,又能影响一部分人。他一直相信:星星之火,可以燎原。

我一直认为,老师一定得经过岗前培训。这培训不仅仅是课本知识和专业技能。这培训一定是道德品质和责任感的培训。我始终坚信:一个好老师能成就一个人,一个不负责任的老师却能毁了一个人。

一个好老师的标准,不是你毕业于哪座名校,而是你的内心有多少爱。一个好老师首先要有博大的爱心,超强的共情能力。强大的责任感和使命感。勇于创新,勇于承担,把每一个学生视为平等的人。

徐老师就是这样的人。

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