眼里有光，心中有望。

今日语文课，咱们学习史铁生的《那个星期天》。课前与三班的崽崽们分享了《合欢树》的最后一段：“有一天那个孩子长大了，会想到童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈，他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。”对于史铁生来说，写树其实也是写人，写出了母亲对他深切无私的爱。合欢树从弱小到长大、长强、长壮，与他本人由健康变残疾，因残疾而对生命有所感悟，并坚定地活下来有着很大的相似之处。
是的，哪个孩子没有属于自己独特的童年呢？哪个孩子成长的背后没有一个默默付出、精心呵护、为之操碎心的母亲的呢？说到这，孩子们似懂非懂，也许那一刻你们能体会到什么是母爱。随机着重推荐《务虚笔记》和《我与地坛》，希望孩子们能主动阅读，积极阅读……
学习课文时一位平时几乎不会引起老师注意的对象，今天却引起了我的特别关注，她不张扬，课上很少举手发言，任何时候都是默默地聆听，静静地做笔记。是什么让我特别关注呢？因昨天忘记布置预习，大部分孩子没有预习好。看到这情况，我故作清了清嗓子：“哇，三班的娃真不错，老师讲新课，都不用预习了，个个都心中有数，胸有成竹了。”这时，有些娃就赶紧低头刷刷的开始做预习工作了，还有一些娃呢，脸刷的一阵红……在我环顾四周时，发现了一双含着坚定目光的眼睛，我不禁疑惑：“她？难道预习好了？真的吗？好，等会看看她的表现。”果不其然，在这节课上，她的发言次数竟然达到3次。虽不是很多，但真的已经很不错了。是的，努力虽不一定会有很大的收获，但不努力就一定没有收获。今天，我们的小慧同学，努力了，虽然收获不是很大，但对于老师而言，她已经突破了自我，能勇敢地把小手举起，并大声地回答老师的问题。作为老师，看到这样细微的变化，真的由衷得感到高兴。坚持吧，孩子，好好坚守自己的好习惯，学习语文是一条很漫长的路，在这条路上，需要的是自己的主动学习、主动阅读、主动品读，唯有这样，你才能感受到学习给你带来的快乐。

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