你我成长的烙印——师生情

我哭着读完了这篇文章，不是被夸奖，而是我们一起经历的故事历历在目。她仿佛还在教室外笑着望着我说：“老师，这小诗要横着还是竖着？这么大的地方够吗……”还记得她第一次参加演讲并抽了一号时的紧张和不安，我告诉她“相信自己，高分止步于你！”。自习课时她会偷瞄我看的书名，我推荐的书她一定会去读。每一周我都期待她的诗词日记。在我这，她是永远都不会令我失望的姑娘，有时她像极了我年少时梦想中的样子。
赵欣洋是“芳语” 的家人，由于上了高中，很少有时间回来，看着她长大有一种莫名的伤感和高兴。伤感的是她的努力和坚持让我心疼，高兴的是她能把一切灰暗看得光明。感恩遇见，我们的明天阳光灿烂！

风轻花落定，时光踏下轻盈的足迹，卷起昔日的美丽悠然远去。而我，山一程水一程，兜兜转转，丢丢拣拣，初心无染，性情未变，依然在苍翠流年中寻一份至纯至美的安暖 ，依旧在纷扰尘世中坚守那份至真至诚的本色 。流年无恙，岁月安然，馨香满怀，初中如此，高中亦然 。
直到今天，我已在高中生活中度过了153天，或喜或悲,或愁或怨，总有些人，有些事，让我不得不相信初中老师教导我们的那些话 。这五个月我也真真切切的体会到了长大的意义 。只有真正处在自己不满足的境地，才会试着往上走。当一个人跌落谷底时，真的，往哪里走都是成功 ！当你扛过,忍过,承受过，你就会明白世上最靠谱的，还是得靠自己 。逼出来的坚强最牢固，我想这在我身上得到了很好的证明。
刚入学，我以可怜的成绩去了一中自强班，班主任是一位26岁的小姐姐，教语文的 ，说实话直到分班考试我都没想明白 自己到底从她那儿学到了什么 。班里的同学呢，可以说是一下课就乱哄哄的，只有极少数人在学习 ，我甚至都怀疑自己去的是实验班 。一开始一共学九科 ，每天的作业却特别少，分分钟就能解决掉，连着上4节自习课，复习完后，我就拿出各种书来读，带的书都读完了，就开始写，写心情，写不甘 。就这样过了两个多月 ，终于考试了，我很幸运的去了领军班。果然学霸的世界就是安静，下课哪有时间胡闹，卷子一篇接着一篇，就连自习课也被数学老师占了 ，晚自习一共四节，前两节公共自习，语文老师都要讲课。有时候真觉得挺累的 ，可这才是我认为的高中应该有的节奏 。想一想也就不觉得难熬了，毕竟路还长，题还多着呢 ！
这几个月呢 ，我换了两个语文老师 ，但不管他们教的怎么样，好像对我的影响并不大 ，我在分班前 为了缩小差距，完全是把精力都放在数学上，可以说语文根本没怎么学，老师每天讲课文，除了作者记一下 ，其他的也没什么可记的，因为都知道 。诗和文言文背下来，词语积累好就可以了，真的不需要再浪费太多时间 。在这样的情况下 ，我考了班级第一，去领军班之后的那次考试语文成绩是班级第三 。所以我认为语文学习全靠初中，只要初中跟着老师把该背的背好，该写的写好 ，自己再多练笔，多积累 ，最重要的是多读书 ，那高中的语文学习一定特别简单 ！
我一开始的写作水平也很差劲，后来在蔡老师的指导下 ，经常练笔写小作文儿，尤其是初中网课那段时间，几乎每天都写不少于300字的练笔 ，我的写作水平真是一篇一篇给练出来的，哪有什么独门绝技 ，是她告诉我不懈的努力和坚持就是最好的制胜秘籍！别的我不敢说，就语文这一科来讲，我所到达的每一个高度都是蔡老师推上去的 ，再有天赋，没有良师指路也不过是普通人一个，更何况我本来就是普通人中的一员，只是我更愿意去读，去一次又一次的修改和重写。
我很庆幸自己把用情朗读和真情写诗带到了高中的语文课堂 。高一上学期语文书上第一课就是毛泽东的《沁园春长沙》 ，我一看这都是我们九三背烂了的词了，没想到当我再读起时，身边坐着的已不再是那一群挚友，纠正字音的也不再是那个老师，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头 ……”，全班一起读完一遍后，老师找人朗诵，我毫不犹豫的站起来 ，泪水早已模糊我的眼，我没想到 ，我带着一丝紧张的哽咽的言语 ，竟得到老师和同学们的赞赏 ，“你是专门学过朗读吗？”老师问道 ，“是我之前的班主任教我的，她跟您一样是语文老师，也是个全能才女 ！”，老师笑了，读的真不错 ！我心想，我不能让蔡老师一心教我的才能荒废，相信自己，我可以 ！
后来到了新的班级我又开始写诗，老师和同学们 一致怀疑我不是自己写的 ，老师判我的作业时给了个问号，后来问我，你带手机了 ？我摇摇头，赶忙说，没有啊，老师 。“我看你那诗不像自己写的呀 ”，原来是这样啊，我解释道 ，老师您看我初中写的诗就知道我是不是自己写的了，她终于信了 。接踵而至的是一个又一个的同学，大家都问我用的什么作文书，我笑了笑，“我是原创”！后来我写了一篇又一篇的练笔和小诗，他们终于相信了。我的初中学习成果又一次得到了认可 ！在我看来，写诗是人生的一大乐趣，不是胡写乱写，而是用心去想去琢磨每一个字，要押韵，读起来才有味儿 。
想起九三走廊的黑板上那棵五彩缤纷的树上写着的那一首首浅词小诗，我不禁又拿起了笔 ……可如今缺的是那个赏诗的人，和那群诗友 ，时间能倒流该多好，我还想再上一次唱《蒹葭》的语文课 ；我还想再和同学，老师交流改写的歌词 ；我还想再当一次老师，指着白板上的诗，来，同学们跟我一起读 ……
尽管那些有趣的语文课无法重现，那些浅词小诗不能由我们这些人来续写，那些演讲者也不再是我们 ，但我想，我会把蔡老师的语文精神带到 高中课堂 ，让我的新同学和老师觉得，不是我厉害，而是我背后有一位优秀的语文老师 ！
总之，上高中后再也没有人去抓你，管你；再也没有爱心小板儿；再也没有趣味课堂 ；再也没有频繁演讲活动……初中如果不锻炼自己，高中真的什么都来不及了。而且你必须足够优秀才能让老师记住你的名字 ，真是到了高中才发现 ，没有人再把你当孩子，在老师们眼里，大家马上都是成年人了，学不学自己还不清楚吗 ？于是，自律的人会一跃而上，懒散的人一跌到底 ！我想说，别用泪水博取同情，别用膝盖换取帮助，谁不是一边强挤笑容一边咬牙硬撑。每一天都是一个美丽的开始，作为学生应该思考的是当我们离开母校时会从母校中带走什么，是心仪的学校的录取通知书还是徒手空叹“我当初要是多努力一点，就不会是现在这样 ”……
我很庆幸，在人生中最关键的三年——初中，遇到了一个严厉又不失温柔的班主任，一个和蔼可亲，永远给人向上力量的校长，和一群优秀的老师。我从不觉得没考上四中是个遗憾，反而多了些庆幸与感激 ！
总有一天，你会发现养成的学习习惯很重要，这样就不需要刻意去做出努力 ！走过的153天很充实，在剩下的851天里 ，继续相信自己，创造奇迹！

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