跟着《浪姐》学做老师

看《浪姐》，发现里边的老师真厉害。
霍汶希直接这么说阿兰：我觉得你今天晚上不要睡了……你是三个人中比较弱的那个，会带垮其他两个组员的。
这些人都是在各自领域里的成功者，或者曾经是成功者，她们还都是成年人，摄像机镜头里算是众目睽睽了，这么重的话，我这个旁观者都觉得吃惊。
问题是阿兰不是不努力，她放弃吃饭，认真学刻苦地练习，可舞蹈就是她的弱项，一时半会儿达不到专业水准也是能理解的吧。
阿兰委屈到痛哭的时候，觉得自己是需要鼓励的。一个人的需求这么卑微，其实还是不容易得到的。

巡课时，舞蹈导师陈琦沅否定了周笔畅的舞蹈；小考时，音乐导师刘卓也否定了周笔畅的唱功：吉克隽逸和胡静是这首歌的演唱担当。
我承认自己是个外行，但歌手周笔畅怎么着也应该唱得比演员胡静强吧。
以周笔畅这样的咖位，也会受到这样的评价。
说心里话，我还是非常佩服浪姐们敢上这个节目的勇气的，能面对常人难以接受的评价就非常了不起。

严格要求没有问题，但起码一碗水应该端平吧。看《浪姐》，我觉得导师们多少有点双标。
面对不会跳舞的那英，霍汶希先是给了一个拥抱，关切地说：“我听说你还没吃饭”，当那英兴奋地要展示舞蹈的时候，刘卓也非常贴心：“跳完先吃口饭。”
表演完之后，霍汶希的评价是：你们这么短的时间里能这样，真的挺好；刘卓也帮腔：演的时候应该会特别整齐。
想到他们对阿兰、周笔畅的评价，似乎真不是一个标准。

也许节目就需要这样的效果，会有话题，会引起争议，就会有热度。
作为老师，我对比了一下自己的工作。
对学生要尽量一视同仁，搞双标会让自己越来越失去威信的。
让我感到欣慰的是，我虽然面对的是中学生，但我对学生说话没有用过导师们那么重的语气，我总是担心伤害了他们脆弱的自尊心。很多时候，我真的是以鼓励为主的，问题只是点到为止，而且还充分考虑到他们的心理承受能力。
但是，我也有做得不够的地方。
拿期末考试来说，阅卷真是个考验耐心的工作。
回看试卷，那些翻来覆去强调过、纠正过的地方，甚至手把手教了又实际操练过的地方，还是有很多同学出错。尤其是当你看到这个学生的姓名时，他还一直是你心目中的好学生，踏实，努力，认真，可依然和其他同学一样，在同一个地方跌倒了。
你无法确定的是，他到底听了没有？如果听了，那听进了多少？还是只做了个听的样子，其实就是左耳进右耳出、压根没进脑子？
看了《浪姐》，我反思了一下，也许学生们真的像阿兰那样刻苦练习了，尽心尽力了，可是，每个人的基础不一样，有些人只能掌握到这种程度，我为什么就不能再耐心一点呢？
想到自己在某些方面的笨拙，更觉得以后对学生要耐心一点，尽量少说或不说伤人的话，应该给学生成长时间的。

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