学生上课睡觉那些破事儿

上课打瞌睡不少见。
我的处理方法是这样的:坐在最后一排或者靠墙位置的,就直接站起来听讲,自己觉得瞌睡劲儿过去了,不用报告,直接坐下就行;若是坐在中间位置,那就得拿着书站到后边了,不然,再矮的个头,也会影响后边同学听讲的。

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交代清楚了,不少学生就会自觉执行。正上着课,我就会看到靠墙位置站起了一个学生,或者,某个坐在中间的学生拿着书离开座位,站在教室后边去了,我早就见惯不怪了。
当然,也有几个瞌睡虫,身体都支撑不起脑袋了,还非得做垂死挣扎。我一般是边讲课边走到他身边,伸出右手,拳头微握,手心朝上,食指弯起来,指关节凸起,敲在他脑袋上。他一激灵,也就吓得清醒了过来。如果还不行,我就让他站起来,岔一会儿,睡意也就过去了。
有一次,我又伸出右手,准备敲一个睡得迷迷瞪瞪的男生的脑袋。他猛地醒了过来,看到我举起了手,吓得一激灵,身子远远地躲开了,头恨不得脱离肩膀独自远行,直接躲到一个我看不到的地方。
他极力往后侧着身子,缩头缩脑,一连说了好几个“疼疼疼”。我一笑:“知道疼就别睡觉了,老老实实起来听课。”他的头点得鸡啄米似的。
我不信用指关节敲敲脑袋会很疼。我觉得自己本来也没有多大力气,再说我也没用尽全力啊,我只是动用了我不大力气中微不足道的一小部分,能疼到哪里去?
下课后,我坐在办公室,用食指的指关节由轻到重敲了几下自己的头,权当实验。我一万个想不到,还真挺疼的。我敲自己,当然是有心理准备的,手下用力也有分寸,或者说,人都会自保的,我怎么能舍得让自己感到疼痛呢?即便如此,我还是感到了指关节在头上敲击时的疼痛。而学生都是在突如其来的时候被我敲脑袋的,那疼痛感可能真的挺强的。
原来我指关节的杀伤力还真挺大的,这实在出乎我的意料。
后来,我在敲学生脑袋时,手底下就不敢用力了,意思到了就行,我也算是认识到了自己女汉子的真面目。
跟被动被我敲脑袋的学生相比,能主动站起来或者站到教室后边听课的学生,大概都能算得上优秀的学生了,因为他们对自己可是有要求的。
事实证明,我还是天真了。
一个男生,主动拿着书站到后边上课,看起来在认真听课,还侧着身子或者干脆背着身子趴在挨墙放着的桌子上做着笔记。你站在讲台上看着,有没有被感动到?
可是且慢,他很有可能只是在赶着其他作业,压根儿就没听课。
他的狡猾就表现在这里。如果坐在座位上,他不认真听讲,或者在写着其他作业,老师会看得一清二楚,他自己也会提心吊胆。可站到后边就不一样了,老师的关注点有很大概率不在他身上了,他还可以侧对着或者背对着老师做其他作业,简直不要太爽了。
这个做法还被当作经验在学生中传播,据说还真有人依葫芦画瓢。
其实吧,这个男生的理科成绩还是相当不错的,他的短板就在文科上。作为老师,总不能听之任之吧,该管还是得管,听之任之是不负责任的表现。再说了,即使你理科都考满分(大概率考不了满分)也填不上你文科的深坑啊,就算只是为了高考,你也不能放弃文科不学啊。
其实,他在语文课上还好,这招他主要用在其他课堂上。
自打这个阴谋被我识破后——别问我是怎么识破的,这个是秘密——每当有人主动站到教室后边,我就再没有产生廉价的感动,也没有放弃对他的关注。
虽然不算吃一堑,我这也算长了一智吧。

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