古诗天天背,到底有啥用?

不知不觉中,扑儿已经连续进行古诗天天背62天。昨天开始,正式进入到第三轮30天的打卡活动中。陶老师的打卡设置,着实用心良苦。

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上周的某天,老师们给孩子们发放当天的钻石贴奖励。扑儿选了个白色的钻石。回到家后,他就把他贴在胸口的位置。然后对着我们每一个人,冷不丁地就扯开胸口的衣服,嘴里说着“快看,一片冰心在玉壶!”大家先是愣了愣,反应一会儿才能明白他在说什么。
通过这个小小的活动,扑儿先是好奇为什么有些家伙那么爱写诗,怎么写了那么多诗?接着就是对如何更好地记忆诗歌开动了脑筋。我在陪着他背诗的过程中,每次都需要我先领会意思,然后带领他进行联想记忆。我发现,如果我们能将整首诗所描写的画面、景象、心情都做一个大概的描绘,再挑出一些关键点,就能把一首诗梳理清楚。

比如卢纶的《塞下曲》,“林暗草惊风,将军夜引弓。平明寻白羽,没在石棱中。”一幅画面就展现在我们面前,先是头天晚上巡逻时发生的场景,树林昏暗,风吹草动,将军以为是老虎出没,赶紧拉动弓箭射击。第二天早上再去搜寻白羽箭时,惊讶地发现居然嵌入了石头当中。原来射中的不是老虎,而是石头。可见将军功力深厚。从时间线和事情前因后果两方面给扑儿理清楚意思之后,他循着这些脉络背出了这首诗。

而每天坚持采用录视频打卡的方式,也是为了方便让扑儿回看自己在背诗时的肢体动作。他自己能发现那些小动作需要纠正,需要克制。比如摇头晃脑,来回晃动身体,看起来就不够雅观。
打卡这件小事,更多的是培养他持续地投入时间养成习惯。让他知道,上学,不是上一天就够了。学习,也不是学一天就够了。而是需要持续地学。我有告诉扑儿,他的夕夕哥哥,已经持续地每天录读英语小故事一千多天,已经持续了三年。这样的时间投入,对于小孩子来说,就是一个培养兴趣,培养热爱的举动。

我本人也在这项活动当中找寻到了乐趣,因为我也得跟着背诗。见识到诗歌之美,遣词造句的精妙,古人实在是高明。学海无涯,乐趣无边。

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